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교육
1) 시각장애 아동의 읽기지도
2) 시각장애 아동의 쓰기지도
3) 방향정위 및 가동성의 지도
4) 감각훈련지도
5) 정서발달지도
6) 신체발달지도
4. 시각장애 아동의 교육시 유의 사항 및 부모의 역할
1) 지도시의 유의사항
2) 시각
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대한 교육과 보호방안
5) 직업훈련 강화 방안
6) 빈곤가족을 위한 프로그램 개발과 지역사회참여 활성화방안
5. 우리나라 가족복지정책의 향후 과제와 전망
Ⅲ. 결 론
Ⅳ. 참고 문헌
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부모가 자식에게의 교육을 선생님이 학교에서 아이들에게 교육을 나라에서는 이를 보좌하기 위한 노력의 보탬이 된다면 우리 아이들 얼굴에는 웃음은 항상 머물러 있을 것이다.
참고문헌
아동간호학회지 제 5권 제 3호
아동간호학회지 9(2),200
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아동학대 관련법 및 보호체계
2.9 우리나라 아동복지법에 명시된 아동학대 규정과 외국 조항의 비교
2.10 아동학대에 관한 사례조사
3. 결 론
3.1 아동학대 문제에 대한 해결방안 (법적, 사회적)
3.2 아동학대의 예방법
3.3 최종 결론
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개발)
4) 한국노년학회/시민단체 활동가/정부관계자(고령사회준비)
4.4 타겟별
1) 일반 공중
2) 사원
4.5 기대효과
4.6 결과
5. 결론
5.1 평가
5.2 전략제안
1) 블로그/SNS를 통한 홍보
2) 파워블로거 이용
3) 대학생 봉사 캠프
4) 가족
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유아기, 아동기 또는 청소년기의 기타 장애
7 . 유아기의 발달이상
8 . 장애아에 대한 종사자의 역할
9 . 사회복지 실천현장
IV. 외국의 사례
1 . 프랑스 유아 교육 체제
2 . 미국의 유아 교육
3 . 캐나다의 유아
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유아기
1. 유아기의 개념 및 발달특성
2. 유아기와 사회복지실천
IV. 아동기
1. 아동기 전기발달특성
2. 아동기 후기발달특성
V. 청소년기
1. 청소년기 발달특성
2. 청소년기와 사회복지실천
VI. 성인기
1. 성인기 발달특성
2. 성인기
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정의
2. 입양사업의 역사
3. 입양의 목적 및 특성
4. 입양자격, 절차 및 조건
5. 입양의 종류
6. 입양대상 아동
7. 특별한 문제를 가진 아동의 입양
8. 입양아동이 부딪치는 문제
9. 선진국의 입양제도 사례
10. 결론
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프로그램 개발 및 참여와 같은 여러 가지 연계 방법들이 있다.
그리고 보육활동에 이용하기 위한 지역사회의 자원으로는 영.유아들의 건강관리를 위한 의료기관, 정서적 장애를 보이는 영,유아를 위한 아동심리치료기관, 문화활동을 위한 각
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부모상을 수정해 줄 수 없었다는 것이다. (울산아동학대예방센터 2003)
사례2 : 친부모에 의한 신체적 학대
- 신고접수일 ; 2004년 3월
- 피학대아동 : 김00 (여,6세)
- 학대자: 김00, 전00 (친부모, 40,28세)
본 사례는 아동의 신체의 여러가지 부정적인
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