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프로그램 구성의 기본적인 원칙과 내용선정의 방향을 토대로 다음과 같은 부모교육 프로그램을 구성하였다.
Ⅲ. 결론 - 장애아동 부모 교육의 방향성 제시
장애아의 효율적인 지도를 위해서 부모교육 프로그램은 반드시 각 교육기관에서 실
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아동학대 관련법과 전개과정
3.우리나라의 아동보호체계
Ⅴ.우리나라 아동보호체계의 문제점 및 개선방안
1)아동학대 예방을 위한 홍보 및 교육 부족 문제
2)예산확보의 문제
3)일시보호시설의 확충
4)긴급전화의 설치
Ⅵ.결론
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교육 동향
2. 핀란드의 보육 · 교육 현황
3. 핀란드의 유아 보육·교육기관
4. 핀란드의 보육 · 교육비
5. 핀란드 보육 · 교육 기관의 아동 대 교사 비율
6. 핀란드 보육·유아교사 자격 기준
7. 핀란드 보육 · 교육의 문제점과
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문제점 및 그 대안
(1) 해외입양의 문제점
① 해외입양에 대한 의식전환
② 비현실적인 정부 지원
③ 입양관련법의 불명확성
④ 해외입양자 기록의 부실성
⑤ 해외 입양을 부추기는 측면
(2) 해외입양정책의 대안
① 국민의식의 변화
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문제점
아동양육시설의 대안
2.보육아동
아동보육서비스의 개념
아동보육서비스의 필요성과 기능
보육시설의 유형
보육시설 종사자의 역할
우리나라 보육시설의 현황
우리나라 보육
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방향
2. 보육시설 확충 3개년 계획
3. 법령의 변화
Ⅳ. 영유아보육 수혜 현황
Ⅴ. 영유아보육교사의 현황 및 수요 추계
1. 1급 보육교사
2. 2급 보육교사
Ⅵ. 영유아보육사업 현황
Ⅶ. 최근의 영유아보육현안의 문제점
Ⅷ. 보육교
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복지정책
2. 한부모 가족을 위한 복지정책
3. 노인이 있는 가족을 위한 복지정책
4. 아동이 있는 가족을 위한 복지정책
5. 장애인이 있는 가족을 위한 복지정책
Ⅳ. 가족생활교육 프로그램의 문제점 및 개선방안
Ⅴ. 결론
<참고문헌>
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중심 수업이 어려운 중증 장애아동인 경우에는 일상생활과 연관이 되지 않는 isolated skills로 구성되어졌다.
Ⅷ. 향후 IEP(개별화교육프로그램, 개별화교육계획)의 개선방향
효율적인 개별화교육계획의 수립과 실천을 위해서는 다음과 같은 내
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고려해볼 때 부모교육과 지원이 필요
2-4. 부모교육과 지원의 중요성
부모 : 교육기관과의 협력 -> 동반자 관계
서로 정보를 제공, 지원하고 문제에 대한 해결방안이나 발전방향 모색
연구1 : 가정과 교육기관이 협력하고 지원할 경우 유아들
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부모교육의 필요성 및 가정과의 연계성
4. 합리적인 소비 생활에 대한 교육
1) 지도 방향
2) 지도 방법
5. 가정에서의 학습지도
Ⅷ. 기본생활습관지도와 칭찬교육
1. 실천 내용 선정 목적
2. 실천 방법
3. 실천할 내용
1) 교실에 들어와서
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