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3) 원인
4) 유병률
5) 자폐성 장애의 진단기준(DSM-IV)
6) 자폐증의 특징
7) 자폐와 유사한 장애
8) 자폐증의 사회행동
2. 자폐증의 치료적 제언
1) 자폐증의 치료적 프로그램
2) 자폐증의 생활지도 방법
3) 자폐증와 사회 및 부모의 역할
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학생 치료 및
교육을 위한 프로그램
- 학교 폭력 가해학생 특별교육 프로그램
- 학교 폭력 피해 학생 특별 프로그램
Ⅴ. 예산 및 장소
Ⅵ. 학교 폭력예방 및 발생 시 대처 요령
- 학부모용
- 학생용
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교육을 통해 적극적으로 심어 주어야 한다. 또한 학교에서는 바람직한 성교육 프로그램을 활성화시키고, 취업에 대한 구체적 정보를 제공해 주어야 한다.
청소년 비행의 예방을 위해서는 무엇보다도 부모와의 대화가 중요하다고 생각한다.
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프로그램은 아주 미약한 상황이다. 하지만, 자폐가족을 대상으로 한 기술훈련 등의 방법은 자폐아동의 치료에 가장 큰 도움이 되기 때문에 자폐아동과 그 가족에게 있어서 다양한 서비스와 다면적인 시각에서의 교육이 절실히 필요함을 알
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부부들에게 결혼 생활에서 생길 수 있는 문제에 대해서 교육과 상담을 실시한다. 특히 좋은 부모가 되기 위한 훈련을 포함하면 더 좋을 것이다. 그리고 중년 부부들을 위한 부부 성장 프로그램인데 부부간의 상처 다루기, 빈 둥지 현상 다루기
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, 1996
17. 보건복지부 "노인복지사업지침" 1995 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
ⅰ. 치 매
ⅱ. 치매노인가족에 대한 이해
ⅲ. 우리나라와 외국의 서비스 현황 및 대책 비교
ⅳ. 대안
Ⅲ. 결 론
▶ 사례
▶ 프로그램
▶ 참고문헌
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부모 상담
수시로
장애청소년
부모 20명
1)상담일지
8.프로그램 효과평가
프로그램 목표
평가방법 및 측정도구
장애청소년의 사회적응력을 향상시킨다.
1) 심리검사 2) 설문지
학교 교육을 받지 못하는 저소득층 장애청소년에게 적 절한 치료
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프로그램을 개발하는 것이 필요하다. 입양가정에 입양되는 것이 종결이 아닌 새로운 시작으로 입양부터 성장단계에까지 사후관리의 역할이 중요하며 입양부모 교육 프로그램, 문제해결을 위한 상담 및 치료 프로그램, 입양정체성 확립을 위
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특성
1) 왕따 피해자의 특성
2) 왕따 가해자의 특성
3) 방관자의 입장
4.왕따에 대한 대처방안
1) 가해.피해 부모와의 대화
2) 가해 부모가 할 수 있는 것은 무엇인가?
3) 피해 부모가 할 수 있는 일은 무엇인가?
4) 프로그램의 예
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교육 프로그램 강화, 미진학 한부모자녀의 직업훈련 실시가 필요하다. 정서적 지원으로 부녀상담소 및 아동상담소의 증설과 전문상담원의 배이, 가정문제 상담소의 각 지역별 설립과 가정문제의 전문적?지속적 상담 실시, 부녀상담소를 활용
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