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부모의 결혼관계가 평화롭고 애정에 찬 상호교환이 이루어져야 하며 이것이 아동에게 표양이 되어야 한다.
3. 유아교육기관과 유아교육자가 해야 할 일
1) 탁아소나 유아교육의 프로그램과 내용, 구조가 유아의 통합적인 발달을 돕고 자아강
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유아가 유아교육기관에 입학했다고 생각하고 이 가정을 지원할 수 있는 부모교육, 지원, 참여, 협력의 4가지를 각각 어떻게 운영할 수 있을지에 대해 살펴보았다. 결혼이민자가정에 대한 지원은 한국어교육, 육아 및 교육관련 정보제공, 부부
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유아교육기관에서 교사와 부모가 서로 대면하여 유아의 생활과 문제행동에 대해 의견을 교환함으로써 바람직한 유아지도 방안을 모색하는 활동이라고 할 수 있다. 면담은 개인면담과 집단면담으로 나누어지며 유아교육기관의 계획에 따
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부모를 위한 각종 도서나 놀잇감을 구비하여 놓고 대여하는 것. 서면통신 - 안내서, 가정통신 등.
3) 가정 중심 부모교육프로그램
가정에서 부모교육이 이루어지도록 하는 것
- 가정방문 프로그램
- 가정방문 프로그램개발의 이유
. 유아에게
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부모가족과 장애아가족의 정의, 특성, 자녀양육문제, 적절한 부모역할 및 사회적 지원방안을 모색, 2. 부모효율성 훈련(PET) 프로그램에 대해 설명하고, 유아교육기관에 적용할 수 있는 방안에 대해 논해 보았다. 현대사회의 다양한 가족 유형
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프로그램과 신체활동을 알아 둘 필요가 있다. 이를 위해 많은 영유아교육기관에서는 집에서 부모와 함께 할 수 있는 놀이 재료나 영상을 나누어주며 실제 해볼 수 있는 환경을 만들어 주고 있다.
3. 결론
앞에서 부모교육이란 무엇이고 부모교
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추고 반영하여 다양한 시간과 방법을 구성하여 학부모들이 프로그램에 참여할 수 있도록 해야 한다. 그래서 요즘은 유아교육기관에서 저녁시간이나 토요일 오전시간으로 많이 조절하고 있다.
- 아버지 참여 프로그램 개발
최근에는 양육을
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교육의 인식이 어느 정도인지 알기 위해서 유아가 있는 가정의 부모님 30명에게 설문지로 조사하였다. 분당 구미교회 유치부 학생들의 부모님에게 설문지로 조사하였다.
안녕하십니까?
이 질문지는 유아교육기관과 가정에서의 안전교육의 실
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부모가 자녀나 유아의 유아교육기관에서의 생활에 관심을 가지고 참여하고 자녀교육을 위한 정보를 획득하도록 일반 학부모와 교류할 수 있는 다양한 프로그램을 운영함으로써 다문화 가정 학부모의 부모교육에 대한 교육력을 강화해야 한
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유아교육의 효과를 극대화하기 위해서는가정교육과 유아교육기관 교육이 상호보완되어야 하며, 유아교육기관과 가정이 협력해야 함. 이를 위해서는 부모참여 프로그램이 필요함
- 유아교육기관의 목표는 최우선적으로 유아의 전인 발달을
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