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교육연구, 1998
박찬수, 부모교육 및 참여 프로그램이 어머니의 자녀 양육 태도에 미치는 영향, 이화여자대학교 교육대학원 석사학위논문, 1984
이연숙, 가정과 교육의 이론과 실체, 신광 출판사
이영숙·박경란·전귀연 공저, 가족문제, 학지사,
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부모교육 프로그램
: 집단중심의 부모-자녀 관계 치료를 목적. TA 부모교육 프로그램에서는 자기 성장과 가족관계의 의사소통에 도움을 주는 접근방법을 사용. TA부모교육 프로그램은 표준화된 교육과정이 있는 것이 아니라 TA이론을 바탕으로
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부모교육은 자신 스스로 부모의 역할에 대해 인지하고 이를 공부하고 습득하는 방법과 국가와 지역에서의 다양한 부모교육프로그램 개발과 활성화 방안을 통해 부모나 예비부모의 프로그램 참가율을 높여 지속적인 성과를 높이는 방법이 중
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교육 지식을 학습하도록 한다.
( 프로그램 참여자 15명을 대상으로 프로그램 시작 4주차부터 주 2시간씩 5회 실시, 비디오시청과 이론강의를 실시한다.)
2. 부모에게 성교육 실전연습을 할 수 있는 기회를 제공하고자 인형극, 역할연습(role- play)
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프로그램 개발. 한국교원대학교 교육대학원 .2014
공은숙 <보건교육학> 정담미디어 2015
김명, 고승덕 외 3명 저 <보건교육 건강증진 이론> 계축문화사 2014
김영임, 박영임, 이규영 <보건교육> 방송통신대학교 출판부 2013
오윤정 <
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교육 프로그램을 실행하도록 하는 것이 필요하다고 생각된다.
◈ 참고문헌
김영임, 박영임, 이규영 『보건교육』 방송통신대학교출판부 2013
김명 고등덕 외 3명저 『보건교육 건강증진 이론 』 계축문화사 2014
공은숙 『보건교육학』 정담미
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부모교육 프로그램과 체크리스트 제공은 부모가 지속적으로 아동의 안전을 지킬 수 있도록 돕는 좋은 방법이다.
유아교육기관에서는 발달 수준에 맞춘 안전교육과 실습을 중심으로 한 교육이 필요하다. 아동들은 이론만으로는 실생활에서의
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교육기관을 중심으로-. 성균관대학교 박사학위논문.
장경림. (2013). 대학생이 지각한 부모-자녀 간 의사소통수준과 정서지능이 주관적 행복감에 미치는 영향. 한국외국어대학교 석사학위논문.
장현주. (2004). 보육 시설의 교수-학습 환경이 유
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프로그램 개발 및 지도 방안, 숙명여자대학교 석사 학위논문, 2011. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 정서 및 행동장애를 지닌 특수교육 대상자 선정에 대한 이론
2. 정서행동문제를 지닌 학생들을 보다 조기에 발견(선별)진단
3.적절한 지원
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교육의 이론과 실제(2009) / 박철용 / 경기도다문화교육센터
안경식, 다문화 교육의 현황과 과제, 학지사, 2008.
다문화가족 생애주기별 맞춤형 지원 강화대책, 보건복지가족부, 2009
이순형, 부모교육, 학지사, 2010.
다문화가정 자녀교육지원 대책,
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