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부모교육. 서울: 학문사 - 김영옥(2007). 부모교육. 경기: 공동체 - 김정미(2004). 국내외 예비부모교육 동향에 대한 연구. - 문미옥, 이혜상(1997). 바른 부모교육프로그램. 서울: 서원 - 이영석 외(1999). 현대부모교육론. 서울: 형설출판사 - 정옥분(200
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부모역할훈련이 유아의 정서지능에 미치는 영향”, 건국대, 2009 - 김정남, “유아들의 문제행동수정을 위한 부모교육” 신라대, 2004 - 김연희, “교회와 가정의 연계를 위한 교회에서의 부모교육프로그램 연구”, 감리교신학대, 2008 - 정지은,
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교육에서 혼성집단과 동일성집단의 참여경험 비교 연구,\" 2011, 한국가정관리학회지 29.2: 65-79. 이지영, \"부모교육프로그램이 부모의 양육행동과 자녀의 사회적 스킬에 미치는 효과,\" 2014, 아동학회지 35.5: 271-281. 목차 I. 서론 II. 본론 1.
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부모의 가치체계 혼란 등 복잡한 사회적인 문제들로 인해 부모교육의 필요성이 더욱 강조되고 있다. 우리나라의 자녀양육은 전통적으로 유교적인 도덕성을 강조하는 사회가 되었다. 그러나 난무하는 부모교육 프로그램은 전문서적TV 등 다양
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용을 위한 기술을 가르치는 교육 프로그램이다. 이 프로그램은 1960년대 미국 심리학자인 도로시 로 놀테(Dorothy Law Nolte)가 개발한 \"어린이를 키우는 비결\"이라는 책에서 시작되었으며 전 세계 부모들과 교육가들에게 사랑을 받은 시‘아이들
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부모가정 등 다양한 형태의 가족이 생겼다. Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 한부모가족에 대한 정의 2. 한부모가족을 위한 프로그램의 교육안 1) 프로그램 이름 2) 프로그램 대상 3) 프로그램 목적 4) 프로그램 내용 3. 프로그램을 통해 얻
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