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교육을 보장해 주어야 할 것이고 이밖에도 정신지체아 지도에 있어서 가장 중심된 과제는 무엇보다 담당교사의 기본태도 확립에 있다고 하겠습니다. 학급경영의 기본태도로 투철한 신념과 사명감, 공감각 이해, 실천적 경영, 부모교육, 투철
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프로그램 진행내용(아동 개별 프로그램)
Ⅳ. 프로그램 평가
1) 효과평가
2) 종합평가
(1) 사업이 개인의 문제 해결에 미친 성과
① 대상아동 측면
② 대상아동의 부모 측면
③ 자원봉사자 측면
(2) 사업이 지역사회의 문제 해결에 미친 성
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프로그램
1. 정부의 시각장애인 직업 재활 정책
1) 장애인 고용촉진 제도
2) 안마사제도
3) 특수학교에서의 직업 교육 제도
2. 정부의 시각장애인 직업재활 프로그램
1) 시각장애인 컴퓨터속기사 프로그램
2) 시각장애인 헬스-키퍼 프로그
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부모교육 프로그램 강화
지지적 서비스의 한 방법으로 아동상담은 가정 및 학교환경의 변화로 인하여 상담 및 치료기관의 이용에 대한 욕구가 증가하고 있는 현실을 감안할 때 그 필요성이 매우 절실하며, 심리치료기관으로서 "인간발달복지
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필요성을 느끼게 되었다. Ⅰ.서론
Ⅱ.본론
1. 학교폭력이란?
(1) 학교폭력 개념 및 유형
(2) 학교폭력의 현황 및 청소년복지의 필요성
2.사례소개
(1) 대구중학생자살사건
(2) 사례선정이유
3. 클라이언트 신상정보
4.주요문제
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프로그램 대상과 문제정의.............................................2
1) 프로그램 대상.......................................................2
2) 프로그램 대상의 문제 및 원인 .......................................2
3) 프로그램의 필요성 ................................
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교육의 다양화를 위한 여러 프로그램을 모색할 필요가 있다. 이 밖에도 청소년의 자퇴나 퇴학을 방지하고 가출, 비행 등이 발생하지 않도록 학교 내에 학교상담사의 배치를 강화하고 학교관리 체계를 개선할 필요가 있다. 이러한 필요성에도
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부모의 입장에서 정책의 필요성을 서술하고, 구체적인 내용 및 기대효과를 기술하시오. 이 때, 실제 어린이집 보육교사나 영유아(초등학교 취학 전)의 부모를 대상으로 인터뷰를 실시한 후 인터뷰 내용을 바탕으로 정책의 필요성을 작성하고,
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4. 교육지원서비스
1)특수교육
2)교육지원서비스
Ⅳ. 장애아동복지서비스의 문제점 및 과제
1. 장애아동복지서비스의 문제점
2. 대책
Ⅴ. 장애아동복지서비스 기관방문
(행복재활원)
1. 기관소개
2. 인터뷰내용
Ⅵ. 참고문헌
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교육지원방법
3) 부모, 교사(학교)의 태도...............................................................................5
4) 또래집단, 지역사회의 태도...........................................................................6
5) 정책
3. 논의 (발전적 방안)........................
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