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사소통 미숙 및 부재로 인한 가족간 갈등을 예 방하고 가족구성원 교육을 통해 가족내 역할 및 가족문화에 대한 이해력 향상
-다문화가족 대상 가족전체 통합교육, 시부모교육, (예비)배우자교육, 자녀지원 프로그램 운영 등 다 양한 교육 프
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교육이 필요하며, 학령기가 되면 장애정도에 따라 일반 초등학교의 특수학급 또는 특수학교에서 교육을 받아야 한다. 교육내용을 수준별로 볼 때 감각운동을 주로 학령 전 조기 교육프로그램, 개념형성을 중심으로 하는 초등학교 기초과정
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교육적자극을 위한 자원제공
- 자녀들의 학습능력 향상
- Client부부의 가사관리교육을 위한 개병상담
- 부모교육 실시
- Client의 자녀와 대화중대 및 주변체계인식-가족상담
- 부모역할 보조위한 자녀지도
- 다양한 문화프로그램 연계
- 방과후
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프로그램 주간 처우소라고도 할 수 있는데 가정환경이 좋지 못하거나, 부모로 부터 어떠한 교육을 기대하기가 어려울 경우에는 사회 내에 위치한 센터 등에 수용될 수도 있으나 주로 대부분의 청소년을 집에서 생활하게하고 법원의 지도와
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부모자녀관계 형성을 위한 부모교육의 활성화가 필요하다.
- 건전한 사회풍토 조성해야 한다.
- 대중매체에 대한 통제이다.
- 청소년을 위한 문화 시설의 확충이 필요하다.
이와 같은 대책이 현실화 되기 위해서는 정책적 개선을 도모하고, 획
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부모의 결혼관계가 평화롭고 애정에 찬 상호교환이 이루어져야 하며 이것이 아동에게 표양이 되어야 한다.
3. 유아교육기관과 유아교육자가 해야 할 일
1) 탁아소나 유아교육의 프로그램과 내용, 구조가 유아의 통합적인 발달을 돕고 자아강
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부모교육 등 교육적인 방법으로 부모와 아동을 상대로 교육활동과 홍보를 해야 한다. 그리고 각종 참여활동을 통해 아동학대예방교육프로그램을 실시해야 한다
⑤법과 제도의 활용 강화
법과 제도를 적절하게 활용하여 가정 내 확대아동의
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속적인 관리
(어린이 학습 및 정서 지원) 초·중·고등학생 대상 학습지도사 파견
(생활보조서비스) 키움보돔은 부모의 건강악화 등 일상생활이 어려운 가정에 파견된다.
부모자녀교육, 가족관계교육, 자활단체 등의 프로그램
(긴급위기 가족
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교육, 서비스 제공, 위기개입을 위한 전화상담, 부모교육, 긴급자금원조, 가족상담, 홍보활동, 위탁가정과 그룹홈 개발 등인데, 이런 중요한 업무가 효과적으로 이루어지기 위해서는 상담원은 다양한 전문 지식과 기술을 갖추어야 한다.
6) 아
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부모가 찾아와 자녀가 전학한 학교가 어딘지를 물을 경우 학생신변 보호의 차원에서 가해자(부모)에게 장기결석자로 알려주는 등 공조체제가 필요하다.
3) 부모교육의 강화
국가차원에서 자녀양육의 중요성에 대한 부모교육이 필요하다. 부
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