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프로그램 확대
- 심리정서적 지원
(2) 실천적인면
· 부모교육/부모훈련
- 한쪽 부모의 부재로 부모역할문제 바람직한 부모역할 모습, 역할연습 부모역할의 능력을 길러 주어야 함
· 가족상담/가족치료
- 강점관점의 가족상담/가족치료적 접근
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교육 프로그램은 한부모가정 아동이 자신의 달라진 가족상황을 받아들이고, 현실에 적응해 나가는 데 도움을 주는 프로그램이다. 중급과정에서는 한부모가정 아동에 대한 이해를 바탕으로 현실적응교육 프로그램을 직접 훈련하는 과정으로
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/과잉행동장애(ADHD)의 교육 방안
1) ADHD 아동에게 미술을 통한 교육 방안
2) ADHD 아동에게 놀이를 통한 교육 방안
3) ADHD 아동에게 음악을 통한 교육 방안
4) ADHD 아동에게 사회기술훈련을 통한 교육 방안
6. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
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훈련
② 노출
③ 체계적 둔감화
④ 홍수법
⑤ 반응방지
⑥ 모델링
⑦ 유관성 관리
2) 인지행동치료
① 문제해결 훈련기법
② 자기지시 훈련기법
③ 역할놀이
④ 자기감찰
(2) 놀이치료
(3) 가족개입
(4) 약물치료
8. 연구방향
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프로그램지원,지역사회연계,사후관리
031-618-1366
평택동
3. 결론
이와 같이 지역사회 자원 연계와 활용을 지원을 통해 영유아 교육기관은 영유아의 전인적 발달과 부모와의 협력적 관계를 이끌어 낼 수 있다. 영유아 교육기관의 질적 향상을 위
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교육이 한국적 현실에서 교육문제를 치유할 잠재력을 얼마만큼 지니고 있느냐는 바로 우리 한국사람들의 노력여부에 달려 있기 때문이다.
◎ 발도르프 학교가 오늘날 직면하는 문제.
무엇보다도 먼저 떠오르는 두 가지 문제는 재정과 훈련
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부모수당 지급,직업훈련 기회 제공 및 취업알선
,주택문제를 해결할 수 있는 경비보조,영구임대주택 입주 지원
(2) 자녀양육 및 교육 프로그램 : 정부나 정부의 지원에 의한 사회단체에서
ㆍ다양한 형태의 탁아 프로그램 실시, 방과 후 자녀 생
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부모를 위해 서비스 협력이 이루어져야 한다. 가족중심의 조기중재에 부모가 직접적으로 참여함으로써 부모역할이 변화하고 다양화되었다. 즉, 교사의 역할뿐만 아니라 교육적 의사결정자, 권리주창자, 사례관리자, 프로그램 평가자 등의 역
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교육, 의식향상 프로그램, 현장 지원 서비스, 일시보호 및 생애전환 프로그램(사회적응 훈련 프로그램, 중간의 집), 직업훈련 및 직업의식 교육, 습관성 약물 및 알콜 남용의 개입 서비스, 탁아서비스 및 부모교육 프로그램등을 지원해야 한다.
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프로그램의 개발과 적용. 한국아동복지학, 54, 159-180.
박영철, & 이영철 (2015). 학교사회복지의 현황과 발전 방향. 한국사회복지교육학회지, 20, 107-130.
Thomson. C(2020). Social Welfare & Education. Seattle W 2023 학교사회복지론 중간과제물
Ⅰ. 서 론
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