|
프로그램 개발과 학교-가정-지역사회를 통합하는 홍보-교육-훈련 프로그램의 개발이 진행되어야 할 것이다.
넷째, 자조프로그램 실시 및 전문가의 적극적인 지도능력을 발휘한다. 학교 내의 방송반, 연극방 등 동아리반을 활용해 청소년들에
|
|
|
훈련된 기술이 필요하다.
Ⅳ 참고문헌
- 정옥분(2004). 부모교육. 서울: 학지사
- 유안진(2001). 아동발달의 이해와 기초 서울: 박영사 Ⅰ 서론 ............................................................................................1p
Ⅱ 본론 ........................
|
|
|
프로그램의 중요내용은 운동학습 프로그램 감각기능 학습 프로그램 지각기능 프로그램 개념 형성프로그램 인지학습 프로그램 생활훈련 프로그램 치료교육 프로그램(행동수정, 음악치료, 놀이치료, 작업치료, 유희치료)언어지도 부모교육 프
|
|
|
부모교육 확산을 위한 지원
① 저소득층 가정의 자녀 및 부모교육 프로그램이 초등학교 이상 계속되어야 한다.
② 장차 부모가 될 청소년을 위한 예비부모교육 프로그램이 각급 학교 교육과정이나 사회교육 프로그램에 투입될 수 있는 계획
|
|
|
부모교육 실시
기존의 부모교육 프로그램이 일반가정 부모 전반을 대상으로 한 까닭에 일반적이고 추상적인 원리의 제시에 그치고 구체적인 문제해결 방법을 알려주지 못했던 점이 문제점으로 나타나고 있으므로 저소득 모자가정의 실제 경
|
|
|
프로그램, 적응할 때까지 취업현장에 맞는 지원교육, 화폐사용 및 지역사회 기관과 편의시설 이용을 위한 훈련 프로그램 등이었다.
고등학교 졸업 후 미취업한 경우, 학교에만 의존하며 부모가 취업에 대비하지 않았거나 취업체의 부도로, 직
|
|
|
프로그램 활성화
2. 빈곤가정에 대한 경제적 지원
3. 가족상담과 치료
Ⅴ. 학교환경의 개선
Ⅵ. 사회환경의 정화
1. 유해환경의 정화
2. 청소년회관 건립 및 개선
3. 대중매체의 정화
4. 직업훈련 및 취업알선
5. 부모의 교육관 및 지도
|
|
|
훈련을 받을 수 있게 하며 부모에 대한 자조집단의 참여 등 지지적 상담 서비스를 제공하여야 한다. 셋째, 언어발달 장애로 영아에 대한 언어발달 장애의 원인을 규명하고 조기언어치료의 기회부여와 부모교육 프로그램을 통해 영아의 인지
|
|
|
대한 나의 생각
Ⅱ-Ⅶ. 장애아동 학대 예방을 위한 방안들
1. 개인 안전 프로그램 제공
2. 올바른 부모교육 실시
3. 아동학대 신고의 촉진
4. 장애관련 서비스 제공자 훈련 및 감독
5. 장애아동 학대예방 홍보
Ⅲ. 맺음말
|
|
|
교육 프로그램의 개발과 보급
4) 학교, 사회교육을 통한 가정교육과 부모교육이 활성화 될 수 있도록 제도적 모색
5) 주택보장 서비스 제공
참고문헌
권중돈 저, 사회복지개론, 학지사 2013
이완모 저, 사회복지와 인간, 책나무 2013
고명수, 박인
|
|
메뉴펼치기
