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교육대학원 석사학위논문.
황미진, 서현아(2011). 일반유아교사와 장애전담교사 간 협력교수 유형 적용을 통한 역할인식. 한국지역사회생할과학회지.
김선해 (2010). 장애아동의 통합촉진을 위한 가족지원 프로그램이 장애아동 어머니의 양육스
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교육프로그램 설계의 탐색적 연구”, 아동교육, 2003
- 추정훈, “유아사회과교육”, 창목출판사, 2011
- 김일옥외, “아동건강교육”, 양서원, 2009 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 아동건강교육의 개념
2. 아동건강교육의 필요성
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고
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교육연수가 부족한 실정이다.
2) 개별화 프로그램 구성원의 다양성 및 전문성 필요 - 개별적인 욕구와 교육이 효율적으로 이루어지기 위해서는 시설장, 특수교사, 일반교사, 장애영유아부모가 함께 참여해야 (IEP) 하여야 한다.
3) 장애아인식프
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프로그램은 아동의 생활환경을 풍부하게 해 주기 위해 교구를 대여하는 부모교육 프로그램의 하나이다. 부모를 참여시키고 교육시키면서 유아교육기관과 일관성 있는 교육으로 상호협조하려는 목적하에 개발된 것으로 Eleanor Duff가 미국남
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부모가 대신 유아의 할 일을 해주는 것은 유아의 장래에 아무런 도움이 되지 않는다.
8) 바람직한 부모가 된다는 것은 하루 아침에 이루어지지 않는다. 부모됨 그 자체도 교육에 의해 가능하므로 유아교육기관이나 다른 부모교육 프로그램에
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유아교육기관에 적용할 수 있는 방안 및 고려해야할 점
PET부모교육의 프로그램을 통해서 자녀들의 행동에 관해 대처하는 기술을 배우게 됨으로 양육 태도가 수용적이고 민주적으로 변화하여서 자녀를 훈육하거나 학습 방법을 지도하는 방법
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유아교육기관에서 영유아의 부모를 대상으로 안전교육을 실시하면 부모들은 자신 뿐아니라 자녀의 안전에 대한 지식과 태도, 행동에 영향을 미칠 수 있다. 이러한 점에서 영유아의 부모를 대상으로 유아교육기관에서 안전교육 프로그램을
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유아 양육 및 교육을 위한 전문 교육과 업무 경험을 가진 교사의 도움을 받아 기관에서 다양한 놀이 프로그램과 방법, 놀이 효과를 제시해 주면 부모는 자신의 아이에게 맞는 놀이를 선택하여 교육의 효과를 최적으로 끌어올릴 수 있을 것이
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유아의 컴퓨터 게임 과몰입 예방교육프로그램 개발 및 적용연구」공주대학교 대학원 논문
구영준(2003)「인터넷게임 몰입 아동의 행동 특성에 관한 연구」경인교육대학교 교육대학원 논문
고은옥(2006)「부모 양육태도 및 부모-자녀간 의사
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유아교사들이 현장에서 손쉽게 활용할 수 있는 인터넷 안전교육 프로그램이 개발되어야 할 것이다. 또한 유아교육기관에서 유아들을 대상으로 제공된 인터넷 안전교육 활동이 가정에서도 연계되어 이루어질 수 있도록 부모교육 프로그램의
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