|
프로그램 교육을 받고난 이후에는 그러한 문제를 개선할 수 있었다.
그리고 내가 받은 의사소통 교육경험은 자녀와의 관계를 더욱 개선하기 위해서 동기부여를 이룰 수 있었으며 시너지 효과를 불러올 수 있었다. 결국 부모의 자녀행동에 대
|
|
|
교육기관에서 부모의 문제점을 파악할 수 있는 프로그램을 제공한다면 자녀 양육에 대해서 그리고 부모의 역할에 관해 새로운 인식을 하게 되며 부모 교육의 이전과 다른 흥미와 관심을 갖게 될 것이다.
그러나 타인과의 소통하는 방법을 구
|
|
|
교육 실태와 요구분석 연구”, 석사학위논문, 아주대학교, 2003.
http://www.riss.kr/link?id=T9018168
10) 김성애, “고등학교 성교육프로그램 개발 연구 인문계 여자 고등학교를 중심으로”, 석사학위논문, 이화여자대학교, 1999.
http://www.riss.kr/link?id=T89504
|
|
|
교육사업
1. 건강가정지원센터 공통사업
1) 부모교육 프로그램
(1) 유,아동 자녀를 둔 부모 교육
(2) 청소년 자녀를 둔 부모 교육
(3) 아버지교육
2) 부부교육 프로그램
(1) 예비부부를 위한 부부준비교육
(2) 부부관계 향상 교육
(3) 노후생
|
|
|
프로그램은 25세부터 35세 사이의 직장인들을 대상으로 하여 차후 자녀 양육에 도움이 되는 지식 전달뿐만이 아니라 자녀 출산을 위한 준비를 하도록 하는데 그 목적이 있다.
참고문헌
전순화 외, 부모교육, 서울: 양서원, 2000
성영혜 외, 부모
|
|
|
소통 능력 향상에 미치는 효과. 고신대학교 대학원. 석사학위논문.
최인경(2008). 발달 장애아 어머니의 양육행동 변화를 위한 부모교육 프로그램 개발. 전남대학교 대학원. 박사학위논문. Ⅰ. 서론 ------------------------------------------------ 2
|
|
|
부모와 아이 사이, 신홍민 역, 양철북, 2003
유아교육사전, 한국유아교육학회, 한국사전연구사, 1996
가트맨 존, 가트맨 매뉴얼Ⅰ: 사랑의 기술과 과학, 최성애역, 가트맨 연구소, 2006 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 감정 코치 프로그램
2. 감정 코
|
|
|
소통 강화와 긍정적인 모범 제시, 감정 관리와 이해, 교육적인 활동과 게임은 자녀의 성장과 발달에 큰 도움을 주는 중요한 부분입니다.
그러나, 부모들의 강연 및 워크샵에 대한 반응은 강사의 역량과 진행 방식에 따라 다르게 나타난다는 점
|
|
|
부모 가족의 편모나 편부에게 문제를 해결할 수 있는 지지를 제공한다.
④ 가족 결속을 위한 사회교육프로그램
앞에서도 언급했듯이 한부모 가족은 편모와 편부 당사자의 심리·사회적 문제뿐만 아니라 자녀들의 심리·사회적 문제 또한 우
|
|
|
부모의 내적통제수준과 의사소통에 미치는 효과”, 카톨릭대학교 심리상담대학원, 2004
- 여성가족부, “화목한 가정만들기”, 2011
- 강석규, “부모의 역할수행과 유아의 인성발달의 관계”, 충남대, 2004
- 유상무, “기독교 가정의 자녀교육을
|
|
메뉴펼치기
