|
부모교육프로그램이 필요하다. 모자가정에서는 자녀를 키우면서 어려운 점의 하나로 자녀와의 대화의 부족 및 어려움, 자녀문제에 대한 의논상대의 부재를 이야기하고 있다. 이와 같은 문제를 해결하기 위해서는 다양한 내용의 부모교육실
|
|
|
교육 등
문화프로그램
문화체험
견학
캠프
공동체활동 등
복지프로그램
상담
부모교육
가족상담
결연후원 등
지역자원연계프로그램
지역내 인적,
물적자원
연계프로그램등
지역아동센터 예산서
(단위: 원)
수 입
지 출
비고
내용
금액
비고
|
|
|
내용과 틀로서 확장되어야 할 것이며, 여기에 젠더관점과의 결합이 모색된다면 정책의 효과성 제고를 기대할 수 있을 것이다. 앞의 외국연구의 사례를 토대로 본다면 다음과 같은 몇가지의 방식이 가능할 것이다. 독일의 “연방 가족노인여
|
|
|
부모교육 프로그램이 있지만 부모교육도 활발하게 실시되나, 대부분 부모교육 강의자가 의뢰받은 주제를 중심으로 교육 내용 및 강의를 준비하기 때문에 강의자에 의한 부모교육의 질에 편차가 있을 수 있습니다. 균질적인 교육 효과를 기대
|
|
|
부모교육은 부모의 의견과 요구를 수용하는 프로그램의 운영보다는 형식적인 입장에서 접근하는 경우가 많고, 내용 또한 제한적인 경우가 많다는 것이 많은 연구자들의 지적이다. 즉 장애아동을 가진 부모의 독특한 요구에 적합하지 않거나
|
|
|
부모 교육
ⅲ. 박성연(2003), 부모교육(자녀와의 진정한 만남을 위한), 교육과학사
ⅳ. 백은희 외(1994), 중복장애아동교육, 양서원
ⅴ. 석동일(1997), 언어장애아 부모교육, 대구대학교출판부
ⅵ. 석재은(1993), 장애아동 부모교육 프로그램 내용구성
|
|
|
부모가 자녀의 긍정적이고 책임감 있는 행동을 배양하고 발전시키는 데 필요한 각종 원리와 기술을 제공하고 있다.
이 프로그램에서는 기본적으로 격려나 상호존중과 같은 민주적인 부모교육 이론에 근거하여 부모들이 자녀들의 부정적인
|
|
|
내용이 모두 포함될 수 있는 부모교육 계획을 수립하고 이를 체계적으로 교육시켜야 할 것이다.
Ⅳ 참고자료
- 마은주, “유아교육기관의 부모 평생교육 프로그램 개발을 위한 요구 조사”, 광주대, 2011
- 송규운외, “창의성과 부모교육”,
|
|
|
교육이기 때문에 그 필요성이 있다고 생각한다. 잘못된 교육은 부모들을 잘못된 방향으로 유도할 수 있으므로 적절한 부모교육 프로그램을 통하여 프로그램 참여 부모들에게 가장 적합하고 옳은 내용과 방향을 제시해 주어야 한다. 또한 부
|
|
|
부모는 자녀에 대한 이해가 깊어지며, 이를 바탕으로 자녀와의 인간관계를 소중히 여기고, 바람직한 양육태도를 고취시킬 수 있는 것이여야 한다.
나. 자녀양육에 대한 올바른 내용을 제시
부모교육 프로그램은 부모들로 하여금 부모역할과
|
|
메뉴펼치기
