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프로그램이 부모의 리더십을 통한 가족에서 실천이었기 때문에 어머니를 교육함으로 과제를 통하여 맞벌이 중인 가족의 변화를 촉진할 수 있을 것이란 생각을 하였다.
② 프로그램 내용
-1회기 : 가족그림그리기(가족소개 하고 한 달간 가장
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프로그램은 강사들을 위한 지침서가 명확하고 체계적이기 때문에 점점 더 많은 호응을 얻고 있다. 이에 부가하여 고든의 \"능동적 경청\"과 \"나의 표현\" 등의 방법도 이용하였다(정갑순, 1996).
【 참고자료 】
정옥분,정순화(2004)「부모교육-
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교육. 서울:학지사.
정옥분.(2005). 아동발달의 이해. 학지사
김유진.(2007). 영아기 안정 애착을 위한 춤 놀이 프로그램 연구. 계명대학교 석사학위 논문.
백말순(2003). 부모교육에 대한 유아교사와 학부모의 인식 및 요구조사. 석사학위논문, 인제
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교육이 매우 필요하다. 부모교육에는 다양한 문제점들이 있는데, 이를 극복하기 위한 다양한 과제들이 존재하는데, 부모교육의 이러한 문제점드을 해결하기 위해서는 부모교육에 대한 인식 개선과 참여대상자 확대 그리고 부모교육 내용적
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부모교육 내용과 방법에 대한 어머니의 요구도 연구」. 서원대 교육대학원
민숙영(2006).「유치원 부모교육 내용과 방법에 대한 어머니의 요구도 연구」. 숙명여자대학교 교육대학원
문성주(2011). 「 부모교육 프로그램이 부모효능감과 양육스
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부모참여 유형 중에서 나는 부모 참여 수업과 부모상담이 가장 중요하다고 생각된다. 이유는 다음과 같다.
① 부모 참여 수업
부모참여수업은 유아교육기관의 프로그램을 부모가 직접 경험하는 기회를 가질 수 있다. 이를 통해 부모는 유아교
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부모님 체계적인 부모교육 프로그램을 바탕으로 한 것이 아닌 부모들의 요구를 충족하기 위해 여러 프로그램의 장점을 토대로 프로그램을 계획하여 체계성이 부족하다. Ⅰ. 연구의 필요성과 목적
Ⅱ. 요구도 조사의 내용 및 방법
1. 요
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부모들이 서로 자신들이 가지고 있는 부모역할에 대한 믿음과 행동을 지지해주는 과정을 통해 부모들은 자녀양육에의 자신감과 유능감을 확인할 수 있기 때문이다.한편, 부모교육 프로그램을 개발한 후 대상자를 선별하는 작업을 통해 교육
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교육원 부모교육론 교안
부모교육 프로그램의 연구동향 (이정주,이종연,2014)
부모교육론 (imbc)
훈육행위로 인한 아동학대 사건 판례 연구(박연주,한창근,2020) 1. 과제주제 : 부모교육에 대한 자신의 견해
2. 과제내용 : 부모교육에 대한 자신
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부모-자녀 관계 척도, 가족 기능 척도 등이 활용된다. 평가 결과 부모교육 프로그램 참가 후 부부 간의 양육에 대한 협력과 소통이 개선되고, 부모-자녀 관계의 질이 향상되며, 가족 전체의 응집력과 적응력이 증가하는 것으로 나타났다. 특히
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