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각 회기 마다 아동의 상동행동 또는 자해행동의 감소나 상호작용면에서의 질적인 행동을 분석할 수 있어야 할 것이다. 1. 부모교육 프로그램의 필요성 및 목표
2. 부모교육 프로그램의 내용
3. 부모교육 프로그램의 기대성과 및 어려움
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교육의 필요성에 관한 연구”. 동아대학교 생활과학 연구소, 『생활과학연구논문집』.
김정옥 외.(2004). \"결혼준비교육프로그램의 내용구성에 관한 연구\". 『가족과 문화』.
이정숙.(2007). \"결혼예비교육프로그램의 효과성 연구\". 석사학위
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부모역할에 미치는 영향. 공주교육대학교 대학원, 석사학위 논문.
권혜진 (2011). 대학생들의 출산에 대한 인식, 한국청소년학회. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 예비부모교육의 개념과 내용
2. 예비부모교육의 중요성
3. 대학생을 위한 예비
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프로그램은 25세부터 35세 사이의 직장인들을 대상으로 하여 차후 자녀 양육에 도움이 되는 지식 전달뿐만이 아니라 자녀 출산을 위한 준비를 하도록 하는데 그 목적이 있다. 1. 부모교육 프로그램의 내용
2. 각 회기별 프로그램 구성
3. 각
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교육, 신광 출판사, 2005
김수현, 가족생활 교육 프로그램 평가도구의 개발과 적용, 이화여자대학교, 2006
정미향, 결혼 전 관계 향상 프로그램 구성 및 효과검증, 부산대학교 일반대학원, 2000
이영현, 관계 향상 프로그램이 청소년의 부모-자녀
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부모역할에 대한 내용도 포함할 수 있을 것이다. 또한 선별적으로는 자녀의 특성에 따른 부모교육도 필요하다. 현재 한국부모교육센터에서 실시하고 있는 부모교육내용을 살펴보면 아래의 표와 같다.
[표] 부모교육 프로그램의 예
* 참고문헌
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부모-자녀관계에 대한 견해
5. 부모교육의 원리
(1) 대화의 기법
(2) 환경을 계획하는 기술
(3) 부모 자신을 변화시키는 기술
(4) 아동을 변화시키는 기술
(5) 가족의 변화-문제해결의 기술
6. 프로그램의 교육내용
(1) STEP 프로
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부모의 책임을 수행하는데 정서적, 인지적 지원을 받음.
둘째 지식과 기술 : 자녀를 다루는데 필요한 정보와 기술을 얻게 됨.
셋째 부모의 자아 존중감의 확장 : 부모교육자가 주는 부모로서의 자신의 기능에 대한 피드백을 통하여 자아 존중
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내용들을 지켜나갈 수 있기를 기대해본다.
참고문헌
- 정옥분(2016), 부모교육, 학지사
- 김정미(2011), 예비부모교육, 학지
- EBS 다큐프라임, <가족쇼크 6부 부모로 살아간다는 것>
- 김정미(2004), 예비부모교육 프로그램의 적용효과, 유아교육
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부모-청소년 자녀간 의사소통과 가족응집성 및 적응성과의 관계.
2. 유은희. (1996). 청소년 자녀의 부모교육 프로그램 모형 개발. 한국가족관계학회지, 1, 1-17. 1.
서론
2.
본론
1) 사춘기 자녀와 의사소통 중요성
2) 실제 프로그램을 4회
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