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부모와 아동의 특성을 알아보고, 나에대해 표현할 수 있다.
2.부모와 자녀간의 신뢰감 형성을 위한 내용과 그 방법을 안다.
4.장애아동을 가진 학부모의 기본자세
1.치료교육 기관의 교육프로그램에 참여한다.
2.장애아동 부모의 어려움대처방
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교육
김조자(2002). 발달에 적합한 실제에 기초한 부모교육 프로그램이 어머니 양육 태도 및 자아개념과 유아의 자아개념 및 사회성 발달에 미치는 영향. 경성대학 교 교육대학원 석사 학위 논문.
[네이버 지식백과] 부모 교육 [Parent Education,
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부모들이 부모역할을 제대로 수행하기 위해서는 그들의 특성과 요구에 가장 적합하게 개발된 부모교육 프로그램이 절실히 필요 하다는 것을 인지하여 보다 알찬 부모교육 프로그램을 만들기 위해 정부와 유치원과 학부모 모두 최선을 다해
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방과후 교실(초등보육프로그램),특기적성교육 프로그램, 수준별 보충학습(고교),평생교육프로그램 등 수요자(학생학부모)중심으로 학교에서 정규교육과정 이외에 이루어진 모든 학교교육활동을 포함하는 통합된 것으로서 국가적 차원에서
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교육 프로그램 <5>
1. 자녀를 위한 학부모의 태도
부모교육의 의의 및 자녀를 바람직하게 기르는데 필요한 태도와 가치관을 확립한다. 또한 아동의 양육 및 가정에서의 자녀와의 상호작용 기술을 학습할 뿐만 아니라 웃어른들과의 적절한
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를 학교 내로 흡수하기 위해 2006학년도부터 방과후 학교라는 이름으로 도입되었다.
방과후 교실(초등보육프로그램),특기적성교육 프로그램, 수준별 보충학습(고교),평생교육프로그램 등 수요자(학생학부모)중심으로 학교에서 정규교육과정
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교육의 사상체계 실천원리 연구. 부산대학교 대학원 박사학위 논문.
김윤희 (2008)「생태미술 운영과 프로그램개발에 관한 연구」, 세종대학교교육대학원 석사학위 논문.
권성현(2005). 생태유아교육에 관한 학부모와 교사인식 및 요구도의 인
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부모들은 시장놀이 했던 자리를 정리하기
6. 각반은 교실에서 담임교사와 어린이들이 시장놀이에서 구입한 물건들을 소개하며, 그 날 활동에 대한 평가
7. 각 반별로 미리 선정된 학부모가 어린이들에게 동화를 들려주기
- 부모교육 프로그램
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부모교육 실태 및 부모교육 의무화에 대한 정책 제언’이라는 제목으로 이슈 페이퍼를 발간하여, 아동학대 발생을 미연에 방지하고자 초중고 교육과 마찬가지로 부모를 대상으로 의무 교육을 해야 한다는 입장을 비쳤다. 실제로 학부모와 교
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부모와 담당하는 교사들의 부모교육 욕구정도를 자녀의 성장에 따라 구분하여 분석한다.
셋째, 분석 결과에 기초하여 장애자녀 성장에 맞는 장애자녀 부모교육 프로그램을 제시한 다.
2. 연구 방법
1) 조사 대상
본 연구에서는 장애아 학부모
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