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프로그램을 실시하여 가족문제를 치료·예방해야 한다. 예비부부교육, 가족상담, 가족치료, 부모교육, 부부상담 등의 전문적 가족강화 프로그램이 확대되어야 한다.
(2) 가족상담 및 가족치료 프로그램 실천
현대의 핵가족에서는 가족갈등이
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부모의 이혼으로 인하여 편부모와 지내게 된 자녀들의 적응을 위한 각종 적응교육프로그램에 대한 필요성이 증가하고 있다. 개정가족법에서 자녀의 면접교섭권을 보장받게 됨으로써 이에 대한 법적인 보장이 되었으므로 이제는 미시적 관점
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프로그램들이 생태체계적 관점에서 실시될 시 비로소 학교폭력은 예방될 수 있고, 그 피해를 줄일 수 있을 것이다.
참고문헌
김형방 (1996). 학교폭력과 사회복지 대응방안. 한국사회복지협의회 131호. pp. 38-68
신미현 (2004), 학교폭력에 관한 학
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관점에서의 접근 필요성을 제안하고 있으며, 이를 토대로 가족차원 및 강점관점에 입각한 상담교육프로그램의 기초 자료로 제공될 수 있을 것으로 보고 있다. 또한 가족탄력성이 매우 중요한 영향력을 가지는 요인으로 밝혀졌으며, 사회적
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교육지원의 미비
⑵조세제도의 부당성
⑶국민기초생활보장제도의 까다로움
⑷자활프로그램의 부족
Ⅴ. 빈곤 세습을 막기 위한 사회운동
1. 위 스타트(We Start) 운동
2. 외국의 사례
⑴ 미국의 헤드스타트(Head Start) 운동
⑵ 캐나다의 페
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부모교육 및 상담, 부모-자녀 체험프로그램 운영, 육아콘텐츠 개발 및 지원, 영유아 체험프로그램 및 놀이공간 제공, 도서·장난감 등 제공 또는 대여, 일시보육서비스 제공, 부모소모임 등 교류 공간 제공, 영유아 발달에 관한 검사, 그 밖
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프로그램
(2) 부모교육
(3) 가족사정 및 상담
(4) 가족캠프
(5) 부모 집단상담
Ⅳ. 장애인 가족의 복지를 향상시키기 위한 방안
(1) 강점관점으로의 전환
(2) 클라이언트의 다양화 및 확대
(3) 프로그램 다양화
(4) 가족 전
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교육프로그램이 마련되어야 할 것이다.
④ 재혼가정의 자녀를 위한 프로그램
재혼가정의 자녀를 위한 측면에서 가족의 변화를 수용하고 새로운 관계를 맺기 위한 준비과정이 필요하다. 이들에게 당면한 이복형제와의 관계, 친부모와 계부모
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부모가정 아동의 적응을 위한 다양한 복지 프로그램 개발
- 한부모가정의 부모자녀관계 교육프로그램 개발, 주간보호, 단기보호 및 방과 후 지도시설 확충, 자녀 학업지도 확대 및 다양한 특기적성, 취미교실 프로그램 마련, 자녀의 건강한 성
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교육하여 그들의 강점을 활용할 수 있도록 유도함.
-> 이를 통해 원어민 강사 활동에 참여함. ■ 일반적인 방법
1. 개요
2. 인터뷰 과정
■ 권한부여(역량강화) 관점
1. 개요
2. 역사적 근원들
3. 권한부여(역량강화) 패러다임
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