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프로그램 설계와 정책 제안으로 확장될 수 있는 기초 자료가 된다.
3. 참고문헌
김영임 ,박영임 ,이규영 2019 [보건교육] 방송통신대학교 출판문화원
김혜경, 김명 외 1명 저 2007 [학교보건교육의 이해와 적용] 동문사
박정숙 저 2014 [건강증진 (
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프로그램이 필요한 시점인 것이다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 영유아 건강교육의 중요성에 대하여 설명하고, 영유아 건강 증진을 위한 부모 및 교사의 역할에 대하여 논해 보았다. 모든 차원의 건강이 균형을 이루는 것과 더불어 성장기
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교육이라기보다는 유치원 홍보나 행사를 위한 행사로 보이기까지 한다. 그러다 보니 부모 참여 교육은 유아의 전인발달을 돕는 부모교육이 아닌 어머니의 기호에 맞는 프로그램으로 진행되고 있다는 평가를 받기도 한다. 그러므로 가정과 유
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부모교육은 자녀의 건강한 발달을 돕기 위한 필수적인 과정이다. 현대 사회의 변화된 환경 속에서 부모들이 자녀 양육에 있어 겪는 다양한 어려움을 극복할 수 있도록 돕기 위해서는, 체계적이고 현실적인 부모교육 프로그램이 필요하다. 보
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교육 프로그램, NCFR의 ‘생애주기별 가족생활교육 개념 틀’을 기초로 ‘가족생활’영역의 단원을 ‘자기관리 능력 기르기’, ‘의사소통 능력 기르기’, ‘건강한 가족 만들기’, ‘위기관리 능력 기르기’, ‘현명한 부모 되기’ 등으로
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부모가정 복지정책의 현황과 개선방안. 한국한부모가정학회: 한부모가정연구, 3(1), 1-24.
황은실. (2009). 싱글맘가정 자녀의 정서적 지원체계로서의 개인상담. 한국한부모가정학회: 한부모가정연구, 2(1), 57-91. Ⅰ. 서론
1) 현대사회와 가
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교육프로그램
1. 장애아동의 통합교육 재활프로그램을 실시하는 것
2. 지역사회복지관은 효과적인 장애아동 통합교육 재활프로그램의 실시를 위하여 재정적, 인적, 물적자원의 적극적인 지원
3. 전문적이고 체계적인 부모교육프로그램의
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교육위원회와 뱅크 스트리트 대학교와의 협력 하에 아동발달에 대한 지식과 교육과정을 통합하는 프로그램으로 발전되었으며. 1960년대와 1970년대를 거치면서 헤드스타트 프로그램의 일환으로 더욱 발전되었다. 뱅크 스트리트 유아교육의 목
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교육을 받을 기회가 부족하다는 우려스러운 상황을 알게 되었지만, 한편으로는 문제점을 인식하고 있다는 점에서 다행이라는 생각이 들었다. 이러한 문제를 해결하기 위해서는 국가 및 사회적 차원에서 부모 교육 프로그램을 마련하고, 양육
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교육. 서울: 학지사. 1. 노인교육의 정의와 필요성
2. 한국에서의 노인교육
3. 한국의 노인교육 프로그램 사례
4. 해외의 노인교육과 프로그램사례
(1) 미국
(2) 일본
(3) 독일
(4) 프랑스
5. 국내 노인교육의 발전방향제언
6. 결론
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