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프로그램 개발" 한양대학교 연구보고서 2003
-중앙아동학대 예방센터 홈페이지 참조
-"아동학대상담사례연구" 한국이웃사랑회 출판부, 1999.
-정혜원 "가정 내의 아동학대, 훈육태도와 아동의 성격간의 관계" 학위논문(석사) 연세대학-교 교육대
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중요하다.
가정교육의 분야에서는 부모교육의 기회를 위하여 다양하고 계속적인 프로그램이 제공되어야 하고 학교와 지역사회에서의 청소년 교육을 위해서는 청소년 교육의 주관자인 지도자를 대상으로 교육기회가 활발히 이루어져야 한다
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재정
Ⅴ. 보육과 지방자치제도
Ⅵ. 보육과 여성취업
Ⅶ. 보육의 내실화 방안
1. 영아보육 확충정책
2. 교사 처우개선
3. 다양한 영아보육 프로그램의 개발
4. 영아보육교사의 양성을 위한 교과과정의 강화
Ⅷ. 결론
참고문헌
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중심으로. 청소년복지연구. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 청소년들이 경험하는 심각한 사회문제 중 가출 청소년
2. 가출 청소년의 문제점
3. 가출 청소년의 현황
4. 가출 청소년 문제의 해결방안
1) 부모교육
2) 학습환경과 학생관리체계
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중요하다. 교회에서는 말씀을 바르게 배웠지만 신앙의 선배이자 부모들의 생활상에 보여지는 모습들이 가식이라면 아이들은 교회를 신뢰 하지 않을 것이며, 나아가 하나님을 신뢰 하지 않을 것이다. 그러므로 부모들은 당연히 하나님 말씀으
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교육 현실을 과감히 개선하여 최소한 제도적으로는 상대적인 열등감이나 박탈감은 제거해 주고, 다양한 교육 프로그램 개발과 시행에 앞장서야 할 것이다.
※ 참고문헌 ※
■ 연세대학교 보건대학원 국민건강증진연구소,「2007년 전국 중, 고
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프로그램
① 인식증진 프로그램 : 부모교육 실시
② 태도 개선 프로그램 : 사회적응 기술훈련, 자긍심 강화, 소속감 강화, 상담 등의 실시
③ 행동 개선 프로그램 : 분노조절 훈련, 부모역할훈련, 효과적인 의사소통방법 훈련
④ 환경개선 프로
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부모교육부터 중요하다. 1. 가정폭력이란?
2. 가정폭력의 법적 정의
3. 가정폭력의 유형
4. 가정폭력의 원인
5. 가정폭력의 증상
6. 가정폭력의 개입방안
1) 가족폭력 사례에 대한 자료수집과 사정
2) 피해자에 대한 개입
3) 가해자에 대
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중심으로 장애아 보육교사의 재교육 내용을 구성하는 것이 바람직할 것이다.
1) 정의적인 영역
가) 타인에 대한 관심과 존중감
① 다양한 문화와 다양한 시각을 존중한다.
② 장애아들의 감정, 개인적 관심, 그리고 각각의 생각에 대해서 주의
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중심의 핵가족만을 ‘정상적인’ 가족으로 생각하는 인식을 바꾸어 사회적으로 다양한 가족형태가 존재한다는 것을 인식시켜야 한다. 1. 이혼 이란?
2. 이혼의 유형
3. 이혼 증가원인
4. 이혼에 대한 사회적인식
5. 이혼 이후 발생
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