|
부모교육 프로그램이 어머니의 양육태도와
자아개념에 미치는 영향
*광운대-김선희,2006
:STEP부모교육 프로그램이 부모의 양육태도 변화에 미치는 효과
*경남대-조둘연,2006
:체계적 부모역할 프로그램의 훈련 효과에 관한 연구
3.도서자료
*「
|
|
|
부모에게 알리고, 부모에게 교육목적에 대한 이해를 증진시키고, 중요한 결정사항에 대해서 부모의 의견을 물어보고, 유아교육기관에서의 교육내용을 가정으로 확대시키고, 자녀교육에서 부모 참여의 중요성을 지속적으로 알려준다. 가정통
|
|
|
부모교육 프로그램
가족특성별로 개발된 부모교육 프로그램은 각 가족의 현실적인 문제 상황을 부모교육 내용에 담아 그에 따른 대처방안모색을 도와야 한다(김길숙, 2017). 따라서 한부모가족 자녀의 성장발달 시기에 맞는 부모역할훈련이
|
|
|
부모들은 자녀를 효율적으로 다루는 방법에 대해 아는 바가 별로 없으며 부모역할에 대한 준비가 부족한 상황이다.
참고문헌
송정애 외, 부모교육, 학현사, 2008.
유효순 외, 부모교육, 정민사, 2004.
김인자, 효과적인 부모역할 훈련, 한국심리상
|
|
|
부모에 대한 교육과 지원이 필요
2) 위기에 처한 가정뿐만 아니라 모든 가정의 부모는 자녀양육에 관련된 교육과 지원을 받을 권리가 있음
3) 부모의 역할은 인간으로서 사회에서 맡은 역할 중 하나이기 때문에 준비가 필요하며, 이를 위해 부
|
|
|
부모교육 프로그램의 효과
드라이커스의 부모교육 프로그램에 참여한 부모의 태도와 행동이 긍정적인 변화를 보인 것으로 평가되었다. 즉, 부모들이 자녀에 대한 신뢰와 존중의 표현에 있어서 의미 있는 증가를 보인다고 지적하였다.
드라
|
|
|
부모-교사의 협력적 부모교육 경험의 의미: 유아 창의성 주제를 중심으로. 한국방송통신대학교 교육대학원 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 부모교육이란
2. 사회적 측면에서 부모교육의 필요성
1) 부모됨(parenting)의 훈련
2) 교
|
|
|
부모교육. 서울: 학문사
- 김영옥(2007). 부모교육. 경기: 공동체
- 김정미(2004). 국내외 예비부모교육 동향에 대한 연구.
- 문미옥, 이혜상(1997). 바른 부모교육프로그램. 서울: 서원
- 이영석 외(1999). 현대부모교육론. 서울: 형설출판사
- 정옥분(200
|
|
|
부모교육, 양서원 2014
홍연애, 김지영 외 저 부모교육, 파워북 2014
안영진 저, 부모교육, 나눔 2014 1. 에니어그램(Enneagram)의 개념
2. 에니어그램의 교육목표
3. 에니어그램의 기본원리
(1) 힘의 중심 자각하기
① 머리중심
②
|
|
|
중요성(윤재백, 조영춘 1998; 363)
1) 숨겨진 목표 설정
2) 단계적 지도
3) 다양성 유지
4) 공정한 심판과 규칙 준수
5) 준비의 철저
6) 정확한 시범과 설명
7) 최대한의 안전 보장
8) 협동을 통한 경쟁
9) 과정의 중요시
3. 놀이가 아동의 행동에
|
|
메뉴펼치기
