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6. 고든(Gordon)의 부모교육이론
1) E.T.W.(Effectiveness Training Workshop)
2) 고든의 부모효율성훈련
3) 의사소통-대안 찾기, 부모의 생각과 느낌의 표현
4) 침묵하기(소극적 듣기)
5) 반영적 경청법(active listening)
Ⅲ. 결론 및 의견
참고문헌
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잘못된 행동이해
1.잘못된 행동의 목표를 이해하기
1.잘못된 행동의 목표를 이해하기
2.의사소통 :반영적 경청
1.반영적 경청
3. 의사소통 :대안 찾기, 부모의 생각과 느낌의 표현
1. 대안 찾기, 부모의 생각과 느낌의 표현
4.자
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목표가 초점이 된 유아의 행동발달을 위한 내용으로 대별된다.
-각 장을 끝내고 그 장에 대한 내용, 문제 및 질문사항을 반드시 실천해야 효과적
-이 프로그램에서 훈련받는 부모는 ‘훈련된 부모교사’가 되어, 원한다면 다른 부모집단을 훈
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목표와 주요 치료기법
4. 대상관계이론의 상담적 적용
Ⅲ. 가족치료의 이론
1. 정신역동적 가족치료
2. 의사소통 가족치료
3. 경험적 가족 치료
4. 행동주의적 가족치료
5. 보웬의 가족치료.
6. 구조적 가족치료
7. 전략적 가
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목표설정하기 -행동의 네모꼴 수용도식/문제소유자 가리기
-2주 : 반영적 경청-의사소통의 걸림돌과 걸림돌 경험하기
-3주 : 자녀와 의사소통하기/ 감정표현 어휘 찾기/ 반영적 경청 실습
-4주 : 나 전달법-대안 찾기, 부모생각과 느낌의 표현
-5
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이해와 부모의 역할
Ⅲ 의사소통의 이해
1. 의사소통의 개념
2. 의사소통의 유형
3. 청소년의 문제행동
4. 선행연구
Ⅳ 청소년 보호를 위한 참여 및 권익증진에 대한 정책기조
1. 참여의 개념과 청소년 참여에 대한 편견
2. 학교
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복지정책 개선방안
1. 빈곤아동을 위한 종합적인 복지정책 실시
2. 한부모가족 아동을 위한 복지정책과제
3. 무료급식지원서비스의 개선과제
4. 소년소녀가정을 위한 개선과제
5. 학교사회사업의 개선
Ⅵ. 결론
<참고문헌>
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아동의 권리에 관한 고찰”, 「명지법학」No. 6, 명지대학교 법학연구소, 2007.
이태수, “아동청소년 행복한 권리 찾기 토론회 자료집”, 2009.
이혜원, “한일아동복지법의 비교연구, 「한국사회복지학」Vol. 58, No. 2, 한국사회복지학회, 2006.
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이해와 배경
Ⅱ.본론 1. 다문화가정의 개념
2. 다문화가정의 유형
3. 다문화가정의 현황
1) 다문화가정의 전국적 분포 및 세부사항
3) 다문화가정의 충북에 대한 현황
3) 다문화가
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(2) 부모·자녀 관계
(3) 친족 관계
2) 경제적인 문제
3) 재혼 후의 이혼 문제
4) 주변의 부정적 인식
5) 법적·제도적 문제
(1) 친양자 제도
(2) 자녀의 부양
Ⅲ. 연구의 범위와 방법
Ⅳ. 연구결과
Ⅴ. 결론 및 제언
Ⅵ. 참고문헌
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부모님으로부터 곧은 생각을 지닌 도덕적이고 예절 바른 사람으로 성장하도록 가정교육을 받았습니다. 각자의 일은 자주적으로 생각하고 판단하고 스스로 해결할 수 있도록 자립심을 키워 주셨습니다.
저는 어릴 때부터 장래희망으로 보육
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잘못된 부분을 인지하기 시작하였고 맡은 일을 잘 처리하면서 고객들의 불편함이 많이 줄어들게 되었습니다.
4. 지원동기 및 포부
저는 영유아의 전인격적 발달을 돕고, 지적으로 높은 보육서비스의 제공을 통해 가정의 복지를 증진을 도모하
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소통을 강화하고, 법과 질서를 지키는 데 최선을 다할 것입니다. 끝까지 시민들의 신뢰를 얻는 경찰로 성장하며, 사회에 기여하는 경찰이 되겠습니다.
이 하 생 략 - 1. 지원동기
2. 성장과정 및 가족사항
3. 자신의 장점 및 특성
4. 생
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행동
3.4 직무관련 주요 성과와 성공 사례
4.최근 5년간 어려움을 극복한 경험과 결과
4.1 경험한 어려움과 상황
4.2 극복을 위한 과정과 노력
5.회사에 대한 이해와 관련 정보
5.1 회사의 국내외 환경변화 및 조직특성
5.2 회사 추진업무 및 관
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경청하고 받아들이고 합리적으로 생각한 뒤에 행동하는 노력을 하고 있습니다.
3. 학교생활 및 사회활동
사회활동을 하면서도 성실한 태도로 학업을 게을리 하지 않고 장학금을 받아왔습니다. 그리고 과내 학술동아리의 회원으로 대내외 활
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 가격 : 1,000원
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