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부모 학교 교육 동참 기회 확대
3) 위의 해결 방안에 대한 교장의 중점적인 역할 내용
6. 자녀에 대한 바른 교육관 확립을 위한 학교 개방
1) 교권존중 확립으로 공동체간 인격적 유대 여건조성
2) 부모역할 훈련 프로그램 운영
3) 학교 신뢰
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훈련 효과, 학생지도연구(전남대)
드니즈 라쇼(2007). 홍준기 역. 강박증: 의무의 감옥. 아난케.
로렌스 크랩(1996). 윤종석 역. 인간이해와 상담. 두란노, 127-143.
아치볼드 하트(2005). 온누리회복사역본부 역. 참을 수 없는 중독. 두란노, 93-116.
오카
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아동학대의 원인
Ⅰ. 이 론
Ⅱ. 학교에서 전체를 대상으로 실행할 수 있는 프로그램
Ⅲ. 대상에 대한 집단 프로그램
∥세부적인 계획들∥
Ⅳ. 아동학대가 일어나는 가정을 대상으로 제공할 수 있는 서비스
(타 기관과의 연계서비스)
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부모와 교육기관의 협력이 필수적이다. 부모 교육과 양육자 훈련을 통해 아동과의 안정적인 애착 관계를 강화하고, 사회적 기술을 키우는 프로그램을 제공함으로써 아동이 건강한 정서적 발달을 이룰 수 있도록 돕는 것이 중요하다. 또한, 디
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교육의 목적
4. 태권도의 교육적 가치
5. 태권도의 교육적 효과
6. 태권도 교육과정의 체계
1) 태권도 교육 프로그램의 목표설정 및 기본방향
2) 태권도 교육과정
3) 태권도 교육철학
4) 태권도수련 단계
5) 태권도 승품(단)심
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교육으로의 전환- 국립특수교육원, 1997 [방통대 유아교육과 4학년 특수아교육 A형] 특수아에 대한 법적, 학문적 정의를 제시하고 유아교육기관에서의 장애아 통합 방안에 대해 논하시오.
<목 차>
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 특수아의 정
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기술의 측정
4. Walker-McConnel의 사회적 능력 및 학교적응력 검사
5. 사회적 능력의 중재교육방법
1) 다른 사람의 행동을 본뜨기
2) 역할수행
3) 토의
4) 교수에 의한 것
5) 상담
Ⅹ. 정신지체아의 사회적 기술 결함
?. 결론
참고문헌
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부모의 상호작용 유형의 변화. 유아교육연구.
이영자, 이종숙(1986). 비지시적 지도방법에 의한 유아의 읽기와 쓰기 행동의 발달. 한국건축시공학회.
김미정 (1995). 발음중심 읽기 훈련이 읽기장애아의 읽기능력에 미치는 효과. 가톨릭대학교 석
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중심에 있는 것이 클라이언트 입장에서는 효과적일 것이라고 사료된다. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 가족보존과 가정기반 확립을 위한 서비스
1) 효율적인 부모역할 수행을 위한 체계적 훈련 프로그램
2) 부모 효율성 훈련 프로그램
2. 각
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중 청소년들에게 가장 유용하게 활용될 수 있는 것은 무엇인지 한 가지를 선택하여 기술하고, 그 이유를 설명하시오 … 5
가. 청소년들에게 가장 유용하게 활용될 수 있는 진로정보의 형태
1) 선생님의 관점
2) 부모의 관점
3) 청소년의 관
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