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교육: 아동을 양육하는 보호자를 대상으로 더욱 효과적인 부모역할훈련 진행
- 긍정적인 훈육: 아동이 더 이상 폭력 경험을 받지 않도록 부모교육 프로그램 제공
- 아동인권 교육: 초등학생, 아동기관 종사자, 아동 양육을 위한 보호자 대상으
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부모와의 연계의 어려움
시설보호의 발전방향으로 생태학적 보호와 가족참여가 강조되고 있다. 이러한 관점은 가정 중심적 프로그램과 일련의 연속선상에서 시설보호를 두고 있으며 가족의 회복을 위해 가족치료, 부모훈련 등 가족의 참여
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부모들에게 교재 중심으로 프로그램을 진행하는 부모효율성 훈련이나 체계적 부모역할 훈련 프로그램은 교육의 효과적인 측면에서 볼 때 제한적이며, 일차원적인 교수매체만을 이용한 강의 위주의 프로그램은 부모의 이해와 적용에 추상적
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훈련
부모효율성 훈련 프로그램은 강사 교육과 부모 훈련 프로그램으로 구분된다. 강사 훈련은 전문가로부터 강사지침서의 내용을 이론과 실습으로 교육을 받는다. 대상은 성직자, 학교상담자, 부모교육 전문가, 사회사업가 등이다. 1989년 한
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부모교육프로그램은 부모와 자녀간의 인간관계의 질을 개선함으로써 자녀의 지적, 정서적 문제를 치유하는데 목적을 두고, Gordon이 1960년 최초로 개발한 이후 미국의 교사, 교육행정가, 부모들을 대상으로 실시하면서 전문적인 훈련 프로그램
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부모효율성 훈련이론)에 대해 설명하고 이 이론에 근거하여 부모교육 프로그램을 계획해 보았다. 부모교육의 목표는 정보교환, 자기인식의 증진, 기술습득, 문제 해결에 초점을 두고 있다. 따라서 부모교육인 PET프로그램이 위의 목표들을 모
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부모자녀 간의 효과적 대화 및 자녀양육 기술을 익히도록 한다. 이 프로그램에는 부모들을 가르칠 수 있는 지도자 교육과 직접 부모를 대상으로 하는 교육이 있다. 부모들을 가르칠 지도자는 본부의 전문가로부터 이론 및 실제에 대한 훈련을
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부모들은 보다 애정적인 어휘들을 사용하게 된다. 이런 어휘들을 사용하게 되면 부모들은 자녀들에게 의사소통하는 기술이 점차 향상된다.
제 4 장 기노트의 부모교육 프로그램의 효과
기노트의 부모교육 훈련을 받은 부모들을 사후 면접을
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부모들은 유아교육기관에서 진행되는 각종 부모교육 훈련에 참여하길 꺼려하는데, 이는 우리사회 많은 부모들이 경제생활로 바쁘기 때문이다. 진정 자녀의 건강한 발달과 성장을 희망한다면, 부모는 잠시 시간을 내어 유아교육기관에서 진
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유아
의생활 방임 유아, 주생활 방임 유아
의료적 방임 유아, 교육적 방임 유아
도덕적 방임 유아
학대 유아의 발달 특성
정서적 학대 유아, 신체적 학대 유아, 성적 확대 유아
양육지원체계
공적부조
생활보호, 교육보호
부모교육과 훈련
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