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훈련이나 부모역할훈련은 부모 자녀간의 관계를 긍정적으로 발전시킬 뿐아니라 일반적인 여타의 인간관계에 크게 영향을 줄 것이라고 믿는다는 것이다.
참고문헌
강문희 외.(2002) 21세기 유아교육. 서울:학지사.
정옥분.(2005). 아동발달의 이해
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부모 가족의 자녀 양육문제와 적절한 부모 역할
1.4 장애아 가족의 자녀 양육문제와 적절한 부모 역할
1.5 한부모 가족의 사회적 지원방안
1.6 장애아 가족의 사회적 지원방안
2. 부모 효율성 훈련(PET) 프로그램과 유아교육 기관 적용 방안
2
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각하고 자신들에게 성공적으로 생각되는 프로그램을 선택할 수 있도록 광범위한 기초자료를 제공해 주어야 한다. 또한 자녀의 특성에 따른 세분화된 프로그램의 개발도 필요하다. 부모교육이 효율적으로 운영되고 최대한의 효과를 올리기
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교육의 목적
Ⅲ. 학교가정 연계교육의 방침
Ⅳ. 학교가정 연계교육의 생활기능훈련
1. 학부모 상담활동의 강화
2. 학교 가정 통신문의 제작과 활용
3. 가정에서 평가한 결과의 활용
4. 가정에서 지도하는 프로그램의 제공과 활용
Ⅴ.
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교육함에 있어서 민주적인 방법을 적용해 민주사회에 적응할 수 있도록 훈련하여 자녀들이 스스로 자기 통제적이고 독립적인 인격체로 성장할 수 있도록 돕는 것이 바람직한 양육방법이라 하겠다.
민주적 부모교육의 가장 큰 장점은 평등성
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부모교육의 개념
2. 부모교육의 필요성
1) 아동 측면
2) 부모 측면
3) 교사 측면
4) 사회적 측면
3. 부모교육의 주요내용
1) 아동교육과 지식과 정보
2) 양육행동에 미치는 요인
3) 양육시 필요한 실제 기술의 훈련
4) 자기이해
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부모교육의 효과
첫째, 부모가 장애에 대한 올바른 시각과 인식을 갖고 심리적 안정을 되찾음으로써 자녀를 이해하고 수용하는데 도움을 준다.
둘째, 부모가 양육과 교육에 대한 정보와 지식을 얻어 활용할 수 있다.
셋째, 부모들의 상호의견
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훈련을 통해 현장 적응력을 높인다.
4) 지속적 멘토링 및 온라인 지원체계 구축
교육 이후에도 비대면 상담, 동료지지 모임, 전문가 Q&A 포럼을 제공해 지속적인 성장 기반을 마련한다.
5. 나의 의견
선제적 교육과 멘토링의 결합은 예비부모가
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부모의 양육형태에 대한 지도 등이 원활하게 이루어져야 한다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 부모교육자에게 필요한 개인적 자질에 대하여 논해 보았다. 보육교사란 통찰력과 지식을 가지고 학생들을 가르치고, 지도하고, 훈련시키는 사람
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부모의 필요와 관심사를 파악하는 것이다. 이를 위해 설문조사나 면담을 통해 부모가 겪고 있는 어려움, 궁금한 점, 그리고 원하는 교육 주제 등을 조사해야 한다. 예를 들어, 부모가 아동의 정서적 발달에 대한 정보나 배변훈련, 사회적 기술
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