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료의 촉감을 경험하기에는 많이 부족할 수 있으며 재료의 소재상 청결유지가 다소 어려울 수 있다는 점 또한 단점이라 하겠다.
3. 참고문헌
* 네이버 교재교구 이미지 검색 자료 참조
http://blog.naver.com/6829hj?Redirect=Log&logNo=60146647568
http://cafe.naver
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교육기관에는 사진기, 폴라로이드 사진기, 필름, OHP, 스테레오 녹음기와 테이프, TV, 탁자 등을 준비하여 필요시 영유아를 위한 개별 또는 집단 활동이나 부모교육 시 활용할 수 있다.
1세 미만 영아를 위한 교재교구를 언어활동, 인지 및 조작
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교육기관에는 사진기, 폴라로이드 사진기, 필름, OHP, 스테레오 녹음기와 테이프, TV, 탁자 등을 준비하여 필요시 영유아를 위한 개별 또는 집단 활동이나 부모교육 시 활용할 수 있다.
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교육기관의 비품 및 교재 교구
1. 기독교 유아교육과 교구
2. 비품 및 소모품
3. 비품의 관리원칙
4. 교재 : 좋은 교재 선정을 위한 일반적인 원칙들
5. 예배 및 교육을 위한 비품 및 설비
6. 영아들을 위한 물품
7. 교사 및 부모를 위한 것들
8. 유
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프로그램의 교육과정
(1) 교육 목표 및 원리
(2) 교육 내용 및 활동
1) 능동적 영유아
2) 주요 경험
3) 부모 및 지역사회와의 연계
4) 하루일과 구성
5) 환경 구성
6) 평가
(3) 한국 현장에서의 적용 문제점 및 대처 방안
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