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교육의 질은 교사의 질을 넘지 못한다는 말을 반드시 다시 한 번 상기할 필요가 있다.
4) 부모교육프로그램의 국가정책차원 실시
영유아발달에 있어 가장 큰 영향을 미치는 존재는 바로 부모다. 부모의 잘못된 교육관과 자녀관은 자녀발달에
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유아교육에 대한 이론적 기초, ②아동의 발달, ③유아를 위한 교수-학습방법, ④도덕 및 윤리적 지식 ⑤문화적인 지식, ⑥유아교육의 과정, ⑦부모교육 및 부모참여, ⑧유아교육과정의 각 교과지도에 관계가 되는 이론이나 연구, ⑨유아교육
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집을 개방하는 것이 싫을 수 있다. 1. 부모참여 정도에 따른 부모교육
2.자녀의 성장발달 측면에서 본 분류
3. 가정 및 기관중심 부모교육의 유형
4. 대중매체를 통한 부모교육
5.아버지참여 프로그램
6. 장애아 부모를 위한 교육
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부모는 자녀의 거울의 역할을 하기에 부모의 행동과 사상이 자녀들에게 그대로 전달되어 질 수밖에 없다. 그러나 창국의 어머니는 스스로 일어서질 못하고 나약한 모습을 보인다. 엄마의 나약하고 우울한 모습을 보고 자라온 창국은 어머니
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유아교육기관에서의 따돌림 현상과 교사들의 인식에 관한 연구 .숙 명여자대학교 아동연구소 제16권 제2호
- 이중문화 가정 자녀들의 미래를 찾아서, 부스러기 선교회. 무지개집(1995)
- \"난 이런 사회에서 살고 싶다!\" - 한(편)부모가족이 원하
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중심으로, 이화여자대학교 대학원, 사회복지학과, 오선영, 2016
- 유아교사의 인권감수성과 유아교육기관의 조직문화가 유아 권리존중 실행에 미치는 영향, 인천대학교 교육대학원, 유아교육전공, 서하아, 2019
- 초등학생의 인권감수성과 학교
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교육 강조, 마지막으로 특수교육을 위한 인재양성과 연구와 서비스를 중점적으로 하는 조건들을 통하여 발전해 가야 한다.
<참고문헌>
특수아동교육, 김종현.윤치연.이근매.이성현.이은림
특수아동의 이해, 이은주
장애유아의 조기교육,
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유아기를 시작으로 교육을 하게 되는 것으로 생각한다. 이에 부모에게도 가정 내에서의 올바른 스마트 기기 학습을 교육함에 따라서 가정 내에서도 교육이 이루어지게 된다는 것이다. 유아기의 가장 중요한 교육은 교육의 지속성이다. 여기
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교육청에서는 유아교육 전문가를 확보하여 평가실시 준비 단계에서부터 노력하며 현장평가방법을 좀 더 효율적으로 할 수 있는 방안이 모색되어져야 할 것이다.
Ⅲ. 결 론
어느 나라에서나 학교 교육의 질 개선은 교육문제의 일차적인 관심
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교육적 도구이다. 감정 명료화, 관계의 회복 가능성, 상징적 사고력 등은 유아교육에서 가장 중요하게 다뤄야 할 핵심 역량이다. 이 책은 교실 안에서, 가정 안에서, 혹은 독서치료 현장에서 활용하기에 적절한 도서로, 정서 중심 교육을 지향
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