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프로그램이 있어야 한다. 우선 부모교육 프로그램으로 아동발달의 원리와 단계, 성격 형성의 요인, 효과적인 자녀지도의 방법, 부모자녀 간 의사소통, 입양아의 특성에 대한 이해와 수용, 가족체계 변화에 따른 혼란과 적응 등의 내용을 다루
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프로그램이 학교부적응 청소년의 공격성과 자기통제력에 미치는 효과, 원광대학교 동서보완의학대학원 논문, 2009. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 청소년 학교폭력 문제의 중요성과 이유
1) 청소년 학교폭력 문제의 중요성
2) 청소년 학교폭력 심
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본론
1. 심리적 어려움을 경험하는 청소년에게 유익한 프로그램을 개발하기 위한 보호요인
1) 개인보호요인
2) 가족보호요인
3) 또래집단보호요인
4) 학교보호요인
5) 지역사회보호요인
2. 그 이유
3. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
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부모는 자녀의 분노나 좌절감 등의 감정에 대한 반응을 보다 세련되고 정확하게 그리고 애정 어린 어휘로 표현하게 한다. 둘째, 부모교육에 참여한 부모들로 하여금 부모-자녀간의 갈등에서 겪게 되는 분노와 원망스러운 감정을 자연스럽게
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자녀에게 이야기를 할 때는 항상 주어를 “ 나 ”로 시작하도록 한다.
(3) 무패 방법을 의사소통에 사용한다.
부모 자녀간의 문제에 대하여 부모 또는 자녀가 이기는 방법을 피하고 부모 자녀 양쪽이 다 받아들일 수 있는 제 3의 방법을 찾는
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교육대학원 석사학위논문
송준화(2007)「보육교사의 아동학대 예방교육이 아동학대 인식 및 신고의도에 미치는 영향」경기대학교 사회복지대학원 석사학위논문
윤혜미(1997)「아동의 학대 및 방임 경험이 아동의 부모자녀관계 지각과 자존
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교육을 통한 자국에 대한 이해와 자긍심을 고취시키고, 아동들 간에 친밀감을 높여 또래문화를 형성시키고 공동체 생활을 익히도록 하였다. 또한, 프로그램 진행시 또래관계 역량강화를 통하여 응집력을 높이고, 재미있고 즐거운 학교생활이
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의사소통의 성격
Ⅳ. 의사소통의 원리
Ⅴ. 의사소통의 장애요소
Ⅵ. 의사소통과 상호의사소통
1. 상호 의사소통의 핵심은 그 과정에 있다
2. 상호 의사소통은 자아로부터 시작된다
3. 효과적인 의사소통은 함께 하고자 하는 동기를 분
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자녀의 부모자녀관계가 심리적 적응에 미치는 영향 : 유기공포, 상실지각, 자존감의 매개효과" , 아주대대학원 박사논문
-조희식(2006) “청소년의 자살생각에 영향을 미치는 가정환경과 심리적 변인에 관한 연구”, 건국대학교 교육대학원 석
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부모의 지식5, 관련 논의6, 영아기 부모 보육 경험 인터뷰 결과
결론
참고자료
서 론영아기는 인간의 발달에 기초가 형성되는 결정적 시기로 이 시기의 초기 경험은 인간의 전 생애의 발달에 영향을 주며 발달의 기반을 형성한
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