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교육』. (2018), 학지사.
이종희. 「자폐성장애 학생의 제한적이고 반복적인 관심과 활동에 관한 부모의 인식 및 지원 요구」. 특수교육논총, 35.1, (2019), 95-126.
김지영, 김지훈 외. 「부모교육을 통한 감각통합 가정프로그램이 자폐스펙트럼장
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교육청(1992), 기본생활습관 지도를 위한 부모교육자료, 전주 : 공익출판사
* 강원 소양초등학교 병설유치원(1996), 교육방송 프로그램 활용을 통한 기본생활습관 형성, 강원도교육청
* 김명환(1999), 학교·가정간의 연계 프로그램을 통한 바른 경
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교육청.
유희정(2015). 4, 5세 혼합연령학급에서의 학급구성원에 대한 유아와 교사의 인식. 한국보육학회지.
전라북도교육청(2021). 사립유치원 재정업무 매뉴얼. 전라북도교육청.
이선희(2007). 가정과연계 수학교육활동을 통한 부모교육의 인
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부모협력을 이끌어 내어 아동에게 충분히 준비된 학습 환경을 제공하고자 부모면담을 진행한다 할 수 있다.
4. 참고자료
부모교육 김진영, 김정원 외 1명 저 | 창지사 | 2009.02.13 1. 부모면담이 어린이집에 있어 중요한 이유
2. 부모면담의
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부모는 항상 자녀에게 1+1이 2라는 것을 말해주기 전에 ‘사랑한다’는 말을 먼저 해 주어야 한다고 생각한다.
※ 참고문헌
결혼과 가정 /김시업 /학지사
부모교육 /성영혜외2명 /문음사
현대사회의 부모교육 /김명희 /학문출판
아동과 환경 /황
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각 센터에서는 부부교육과 부모자녀교육 내용을 기초영역으로 하되 가족윤리와 양성평등하고 민주적인 가족가치에 관한 내용을 포함하고 다양한 가정을 위한 교육과 기타 가족생활교육 내용을 포함한 범위 내에서, 각 센터의 특화사업을 병
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가정중심 부모교육 프로그램의 효과에 관한 연구는 80년대 이후 시작되었다. 한국행동과학연구소(1993년)는 Leven stein의 모자 가정방문 프로그램 (Mother-child Home Program) 및 Gordon의 Florida 부모교육, 영·유아 프로그램(Florida Parent Education Infantand Tlddl
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4
좋은 부모가 되기위한 부모코칭 교육
3회기
2012-02-24 ~ 12-31
울산광역시 건강가정지원센터 가족교육프로그램 (2012. 1~ 7)
번호
제 목
회기
일정
1
2012년 신혼기 및 예비부모교육
1회기
2012-03-21 ~ 03-21
2
2012년 제1회 상담슈퍼비전 및 사례회의
1회
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관이 일관성 있는 교육을 할 때 최선의 효과를 얻을 수 있다. 이에 부모는 적극적인 유아 안전교육의 주체가 되어야 하므로 부모의 역할이 중요하다. 유아교육에서의 부모참여의 중요성과 가정연계의 필요성을 다음과 같이 설명할 수 있다.
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부모를 위한 가족 지침서가 제공되어 교육과정을 가정으로 연결시킨다. 부모의 가정교육의 중요성을 인식하고 있는 것이다. 유년기에 가정에서 경험하는 것들이 얼마나 중요한지도 다시 한 번 강조된다. 저학년부터 실시되는 이러한 프로그
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