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부모와 협력관계를 형성하여 가정의 교육적 기능을 회복하고 강화하도록 조력하여야 한다. 이를 위해 학교 차원에서 아동의 발달특성과 문제를 고려한 체계적이고 단계적인 부모교육을 계획 실시할 필요가 있다. 그리고 참여가 어려운 부모
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부모교육 프로그램에 있어서 다양한 시간대의 활용이 필요하다고 생각된다. 맞벌이 부부를 위하여 평일 저녁과 토요일을 이용한 부모교육 프로그램의 실시로 맞벌이 가정의 부모나 일반 가정의 부모의 참여도를 높일 수 있을 것이다. 그리고
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교육과정의 평가의 질을 높일 수 있는 방법들이 많다는 점이다. 이러한 사례들은 실제 교육과정을 운영하고 평가, 피드백하고자 하는 교사들에게 많은 도움이 될 수 있다.
5) 가정과 지역사회와의 연계
(학부모 교육과정 이해 및 놀이 연계 자
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부모들이 아이들을 올바르게 양육하여 건강한 가정을 만들 수 있도록 도와주고 있다.
3. 결론
온라인 가족생활교육 프로그램은 건강한 가정의 유지와 가정 생활에서 필요한 다양한 역할에 대해 알려주는 교육 프로그램으로, 부모교육은 부모
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가정이 많은 현실은 ‘여성의 빈곤화’를 초래할 수 있으며 그 뿐만 아니라 많은 부자, 모자 가족 경제적 어려움으로 인해 자녀를 잘 교육시키기 어려워하고 있다.
대책
공공 보육 시설, 직장보육시설의 확충이 필요하다.
저소득 한부모 가족
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동기에의 또래 관계는 매우 중요하며 또래와의 관계나 학업적인 부분에 대한 성취를 통해 자아개념이 형성되기 때문에 부모가 심리적 지지와 안정감을 가질 수 있도록 수용의 태도를 보여야 한다. 부모교육론 : 부모교육의 이론과 실제, 정갑
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교육 프로그램이 개발되어야 할 것이다. 또한 유아교육기관에서 유아들을 대상으로 제공된 인터넷 안전교육 활동이 가정에서도 연계되어 이루어질 수 있도록 부모교육 프로그램의 개발이 요구된다. 부모교육은 가정에서 부모들이 모범적으
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부모 면담일지
분기별
빈곤층 이혼 가정 아동의 자존감 증진
자존감 증진 평가 척도 종전 대비 평균 2.0포인트 향상
복지관
자체조사 및 척도 평가
척도 결과 평가, 부모 면담일지
분기별
빈곤층 이혼 가정 부모의 자녀 교육 능력 향상
자녀 양
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교육은 선택이 아닌 필수다. 유아교통안전교육은 가장 먼저 위험으로부터 노출되는 가정에서부터 출발해야 하며, 특히 어린 아동의 경우 발달단계와 의존성으로 인해 아동기 사고를 예방하는데 있어서 부모의 역할이 중시된다. 어릴 적부터
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교육
대안교육 등
부모역할교육
의사소통 교육
경제 교육
영양 교육
임파워먼트 등
문화프로그램
생활요가
주제별 CA 활동
가족캠프
명절/성탄절 등 기념 행사
기타 문화체험
통합
위기가정서비스
출산양육 멘토링
4) 모자보호시설의 한부모
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