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다문화가정 유아와 초등학생의 한국어기초학력 향상 지원이 있으며 그 이후로도 계속 5년간의 지원방안 내내 ‘한국어교육’ 을 강조하고 있다. 진정한 다문화교육이란 이들의 양쪽 부모가 가진 언어와 문화 모두를 인정하는 쪽으로 나아가
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다문화가족의 문제해결을 위한 정책제언
우리나라의 경우 다문화가정에 대한 편견이 팽배해 있으나 이와 관련한 정책이 미비한 상황이므로 다문화가정 이해증진을 위한 교육이나 프로그램이 필요하다. 이를 위해서 결혼이주여성을 위한 도
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가정, 모자 공동생활가정ㆍ부자 공동생활가정, 미혼모 공동생활가정, 일시보호시설, 여성복지관 및 한부모 가족복지상담소 등이 있음
(2)반편견교육
반편견 교육이란 인종, 성, 장애, 가족, 다문화 등에 대한 고정관념, 선입견에 대항하여 비
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부모 다문화가정 부모의 양육 스트레스 경감을 통한 삶의 만족도 향상 프로그램
2. 사업의 필요성
1) 대상자 욕구 및 문제점
2) 지역 환경적 특성
3) 경험적 근거
4) 본 사업과 관련된 지역 복지자원 현황
3. 서비스 지역, 서비
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다문화사회의 형성 요인과 통합 정책. 국가정책연구
- 모경환(2009). 다문화교육의 개념과 목표. 양서원.
- 차경수, 모경환(2008). 사회과교육. 동문사
- 안경식 외(2009). 다문화교육의 현황과 과제. 학지사
- 조영달 외(2006). 다문화가정의 자녀교육
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다문화가정 부모의 의견을 반영하도록 권장함.
일 본
정책
배경
1990년대 이후로 외국인노동자와 결혼이주여성의 증가로 다문화적 가치 및 교육, 지원정책의 필요성 인식
1995년 대지진 발생 후 외국인의 피해, 의료문제, 노동재해, 국제결혼
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다문화교육의 목적 및 필요성
Ⅲ. 연구방법 ------------------------------------------------ 7
A. 조사설계 및 자료수집 과정
1. 조사설계
2. 자료수집 과정
B. 조사대상자(표본)의 특성
C. 대상자(표본추출) 선정 방법
D. 조사
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다문화가족지원정책의 효과 및 효율성 분석. 서울대학교 행정대학원 석사학위논문
2. 통계청. 2016. 외국인과의 혼인 추이
3. 이영미. 2018. 다문화가정 부모의 지시적 양육태도와 아동의 정체성 혼란이 학교생활 적응에 미치는 영향: 자안존중
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교육이 늦어지고 또래 아이들과 어울리지 못하고 있다"고 말했다.
다문화 가정 학생들의 교육을 어렵게 만드는 이유 가운데 하나는 부모들의 소득이 낮은 것을 들 수 있다. 이들 가정 대부분은 평균 소득 이하의 계층에 해당되고 자녀의 교육
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교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 I. 다문화가정의 개념
II. 다문화가정의 유형
III. 다문화가정의 문제점
1. 언어적인 어려움
2. 문화적 갈등
3. 편견과 차별
4. 사회/경제적 문제
IV. 다문화가정의 부모자녀 관계
V. 다
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