|
부모회의 사업을 이해하고 동참하도록 유도함
(3) 장애인에 대한 인식개선에 효과를 기대
6) 시설 관리
장애인들이 쾌적한 환경에서 거주하도록 환경개선
7) 직원 보수
급여지급으로 근로의욕고취 및 경제활동 능력을 기른다. 1. 프로그램
|
|
|
부모
④ 친부모
⑤ 입양 부모의 재정적 안정
81. 자녀를 둔 이혼 가정을 상담하는 사회복지사의 주요 활동이라고 할 수 없는 것은?
① 이혼 후에도 부모가 자녀를 위해 최대한 혐력할 것을 알려 준다.
② 부모의 이혼은 부모 둘만의 문제가 아닌
|
|
|
가족정책
2. 편부모 가족
1) 편부모 가족의 문제
① 모자가족
② 부자가족
2) 편부모가족에 대한 서비스
① 공공부조
② 사회보험
③ 사회복지서비스
3) 편부모가족에 대한 서비스 대책
① 실천적 대안
② 정책적 대안
|
|
|
부모는 자녀에게 잘못된 폭력을 인식시키지 말아야하며, 자녀에게 올바른 영향력을 주어야 한다고 생각합니다. 부모는 자녀에게 올바른 인식을 시킨 후 현재에 실행되고 있는 학교폭력 예방에 대해서 실천해 보아야 한다고 생각합니다.
목차
|
|
|
역할 및 치료기법
1. 치료자 역할
2. 치료기법
1) 변화와 해결로 이끄는 질문
(1) 상담 전 변화에 관한 질문
(2) 기적질문
(3) 예외발견 질문
(4) 척도질문(5) 대처질문
(6) 관계성 질문
2) 메시지 주기
가. 고객형
나. 불평형
다. 방문형
Ⅳ
|
|
|
아동의 쓰기지도
3) 방향정위 및 가동성의 지도
4) 감각훈련지도
5) 정서발달지도
6) 신체발달지도
4. 시각장애 아동의 교육시 유의 사항 및 부모의 역할
1) 지도시의 유의사항
2) 시각장애 아동 교육시 부모의 역할
Ⅲ. 결 론
|
|
|
2) 가족관련법제와 가족복지정책 전달체계의 정비
2. 가족복지의 실천적 접근
1) 의사소통기술 훈련 및 교육 프로그램
2) 부부관계 개선을 위한 교육 및 훈련 프로그램
3) 가정폭력 피해자 및 가해자를 위한 프로그램
Ⅸ. 결론
|
|
|
역할 모델이 된다.
② 효과적이며 유쾌한 목소리와 말투를 사용한다.
③ 말하기 전에 목적을 계획한다.
④ 중요한 생각, 개념, 그리고 원칙에 초점을 맞춰 설명을 한다.
⑤ 새롭고 다양한 단어들이 포함될 수 있는 이야기 나누기를 한다.
⑥ 1
|
|
|
외 이혼의 다양한 원인
(3) 이혼 증가의 배경
4. 이혼가정의 문제
(1) 부부가 겪는 문제
(2) 이혼한 부모의 자녀가 겪는 문제
5. 이혼가정을 위한 복지대책
(1) 이혼 예방대책
(2) 이혼 과정상의 대책
(3) 이혼 가정을 위한 대책
Ⅲ. 결론
|
|
|
프로그램을 발달시키는 것이 효과적이다. 자녀들의 문제는 이혼 결과로서 경험하는 자녀들의 감정뿐만 아니라 분노에 대한 죄의식과 같은 특별한 감정적인 불균형에도 초점을 두는 것이 바람직하다.
:
<참고 문헌>
권영미(1999). 부모의
|
|
메뉴펼치기
