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부모의 역할
Ⅴ. 효과적인 가정지도의 방법론적인 접근
Ⅵ. 장애인 교육과 재활의 지향 방향
Ⅶ. 장애아 부모의 교육 및 부모교육 프로그램
1. 장애아 부모교육의 목적
2. 장애아 부모교육 방법
1) 부모교육의 내용
2) 부모교육 실시 장
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부모교육의 이론과 실제, 2003
김삼석 외 3명 저, 장애학생을 위한 사회적응 훈련 프로그램, 국립특수교육원 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 장애자녀의 양육과정에서 부모의 스트레스 요인(범주별)
2. 장애자녀 양육스트레스의 4가지 범주의 요인
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정선화, “그림읽기 중심 그림책 읽기 활동이 유아의 시지각 능력에 미치는 영향”, 가천대, 2013 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 시지각 및 미적 감각의 개념
2. 유아의 시지각과 미적 감각을 높이기 위한 교사와 부모의 역할
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
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부모 역할 훈련. 양철북
홍숙기(2000). 성격심리(상)(pp.144-165). 전영사
논문
오정윤(2000). Adler의 생활양식 프로그램 활용을 통한 사회부적응 성인의 상담사례 연구. 계명대 교육대학원.
조완*(1988). A.Adler의 개인 심리학에 나타난 인간관 연구. 고
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훈련, 프로그램 구성 40분, 워밍업, 전문강사 강의와 모델링 및 역할 연기 등의 실습 위주 교육훈련 진행, 20분 핵심 내용을 동영상 강의.
연간
복지사 1명 봉사자 4명
20명
주 3회 60분
한부모 가정 아동의 스트레스 수준이 경감된다.
정서안정
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부모교육론 - 민주주의 부모교육 프로그램 중 STEP(체계적 부모 효율성 훈련 프로그램)의 교육 목표와 프로그램의 운영과 구성 및 9주차의 내용을 요약하여 설명하고, 3주차의 칭찬과 격려, 4주차의 반영적 경청, 5주차의 나-전달법 이 세 가지
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민주주의 부모교육 프로그램 중 STEP(체계적 부모 효율성 훈련 프로그램)의 교육 목표와 프로그램의 운영과 구성 및 9주차의 내용을 요약하여 설명하고, 3주차의 칭찬과 격려, 4주차의 반영적 경청, 5주차의 나-전달법 이 세 가지 중 하나를 선택
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프로그램에 참여한 부모의 82%가 양육 만족도가 높게 유지되고 있으며, 자녀 행동 문제 해결에도 지속적 효과가 있음이 입증되었다. 이와 같은 성과들은 STEP 프로그램이 체계적이고 과학적인 교육과정과 양육기술 훈련을 바탕으로 실시되어야
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프로그램의 교육 목표와 체계적 운영이 효과적임을 보여주는 강력한 증거이다. 따라서, STEP은 단순한 부모교육을 넘어, 부모의 자기효능감과 가족 건강을 증진하는 중요한 역할을 담당하며, 다양한 사회적 배경을 가진 부모들에게도 폭넓은
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째, 기술 훈련 기회를 제공하여(C) 구체적인 부모훈련 프로그램을 통해 자녀 양육을 위한 부모 역할을 가르친다. 훈련하는 기술은 역할놀이, 시범 보이기, 전달법, 반영적 경청 등이다. 그러나 이론적인 정보 제공만으로는 부모의 행동 변화를
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