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부모 교육 및 상담
2) 또래관계의 양적 질적 향상을 위한 프로그램
4. 예술을 이용한 개입
1) 음악치료
2) 미술치료
5.경제적 지원 및 민간단체 정보 제공
제 4장 장기이식
제 1절. 죽음에 대한 이해
1. 죽음 이해의 필요성
2.
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맞벌이 가족
- 맞벌이 가족의 유형
3. 부모의 역할
1. 부모의 양육 태도와 아동 발달
- 부모의 양육 방식과 아동 발달
2. 우리나라 부모의 양육태도
- 우리나라 부모의 유형과 자녀의 특성
참고문헌
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역할
1) 방과후 보육교사의 자질
2) 방과후 보육교사의 역할
5. 방과후 보육의 프로그램
1) 국내 방과후 보육
(1) 민간 공부방
(2) 사회복지관
(3) 보육 시설
(4) 초등학교
2) 국외 방과후 보육
(1) 독일
(2) 프랑스
(3) 미국
(4) 일본
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부모의 역할자의 안내 등을 제공하는 복지서비스도 병행하여야 한다.
셋째로 학교사회복지사는 교직원이나 학부모들에게 학생문제의 원인과 예방책을 교육시켜 학생문제의 예방과 해결에 도움을 준다.
즉, 교직원에게는 비행의 원인과 특징
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부모들이 친숙하도록 구체적인 아동양육에 대한 문제를 토론하고 참여자의 개인
문제를 토의하는 데 시간을 배당한다. 한편 이전 연구집단에 참여했던 사람이 집단의
지도자가 되며 지도자는 전문가로서보다는 중재자, 촉진자로서의 역할을
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부모 대상자 기준을 확대하고 그에 대한 대책이 필요하다고 생각합니다. 또 한 부모 가족 아동에 대한 복지 서비스의 수준과 대상자 또한 재고 되어야하며, 생계유지를 위한 부 또는 모의 전문 직업 훈련 및 소자본 창업 지원 등 취업 알선 사
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부모 가족을 위한 정책과 문제점
Ⅲ. 한부모가족에 대한 복지 정책
1. 실천적 대안
1). 부모교육 및 훈련
2). 가족상담 및 치료
3). 지지적 관계망의 형성
4). 동년배 지지집단
2. 정책적 대안
3. 구체적 대안들
1). 경제적 지원
2). 자녀
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역할
1) 위탁아동
2) 친부모
3) 위탁부모
4) 가정위탁지원센터
5) 행정기관
5. 가정위탁보호 현황
1) 요보호아동 발생 및 보호 내용
2) 가정위탁 유형별 현황
3) 가정위탁 신규·종결 현황
4) 가정위탁아동 성별
5) 가
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역할
1. 유아교사의 역할에 대한 제견해
2. 역할유형에서 본 유아교사의 역할
(1) 대리부모로서의 역할
(2) 학습자력자로서의 역할
(3) 상호작용자로서의 역할
(4) 동일시 대상으로서의 역할
(5) 의사결정자로서의 역할
3. 발달이론에 따른
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부모님이 오면 영아의 일과 중 있었던 일을 이야기하고, 유아의 작품이나 소지품을 챙겨준 후 교사와 친구들에게 인사하고 귀가하도록 한다.
Ⅲ 결론
이상과 같이 영아반 교사의 일과운영에 대해 설명하고 교사의 역할에 대해 살펴보았다. 일
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