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필요성
4. 정서 체계 가족치료의 이론 및 치료기법
5. 경험적 가족치료
6. 경험적 가족치료의 중요성
7. 경험적 가족치료자의 역할
8. 경험적 가족치료 기법
9. 경험적 치료기법 적용사례
10. 경험적 가족치료의 특징
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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역할에 관한 연구”, 사회복지개발연구, 제2권 제4호, 1996.
[이정우] 사회복지정책, 학지사, 2002
[조경미], “학교교육에서의 학교사회사업의 중요성”, 「학생지도」, 통권 제 14호, 1972.
[최인욱], “학교사회사업실천을 위한 사회사업가의 역할
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책임감
5) 인위적 추론
4. ABCDEF 모형
III. 인지정서행동 상담기법
1. 행동적 기법
1) 긍정적 강화
2) 소거
3) 타임아웃
4) 반응 예방
5) 자기강화, 자기처벌
6) 역할연기
2. 정서적 기법
3. 인지적 기법
1) 자아점검
2) 자기교
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역할극
-자기주장훈련반복, 실천 및 강화
a.자신에 관한 뉴스를 보고하기.
b.매주 토픽주제를 선정해 토론하기
-부적합한 접촉에 대처하는 역할극
-아동성학대에 관한 비디오를 관람하고 토론하기
-신체와 이의 기능에 관한 교육하기
d.각 모
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발달심리학 (송길연 외, 시그마프레스)
-아동기 행동장애(정현희 외, 시그마프레스)
-현대이상심리학(권석만 저, 학지사)
-반사회성 성격장애(신희천, 학지사)
-http://www.riss4u.net 1. 품행장애란 무엇인가?
(1) 품행장애 정의
(2) 품행장애의
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시키는 것에 집중한다.
2. 학습이론의 잘 확립된 원리에 따라, 건강한 행동들에 대한 동기를 부여하고 학생들이 이러한 행동들을 할 수 있는 방법들을 가르친다.
3. 역할극과 집단토론 같은 적극적인 학습 기법을 사용한다.
4. 고위험 행동을 조
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기술의 측정
4. Walker-McConnel의 사회적 능력 및 학교적응력 검사
5. 사회적 능력의 중재교육방법
1) 다른 사람의 행동을 본뜨기
2) 역할수행
3) 토의
4) 교수에 의한 것
5) 상담
Ⅹ. 정신지체아의 사회적 기술 결함
?. 결론
참고문헌
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2. 예방 대책
- 환경 안전 점검
- 안전 장치 설치
- 교육 및 훈련
- 응급처치 방법 숙지
3. 안전한 가정생활을 위한 부모의 역할
- 부모의 인식 개선
- 안전한 습관 형성
- 가족의 안전 문화 조성
결론
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부모에게 미치는 영향
2. 필요성
Ⅲ. 통합교육의 현황과 과제
1. 현황
(1) 시도별 통합학급 설치학교 및 학급 수
(2) 각 학교별 통합학급 현황
(3) 사례조사 및 현장 인터뷰
[사례1]
[사례2]
[사례3] 동영상자료
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서론
2. 콜버그의 도덕성 발달단계이론
2.1. 도덕성 발달의 개념
2.2. 도덕성 발달 단계
2.3. 단계별 특징 및 사례
3. 교육적 시사점
3.1. 도덕 교육의 필요성
3.2. 교육 방법 및 접근법
3.3. 실천적 적용 사례
4. 결론
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