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요하며 둘째, 부모교육은 가정과 대부분의 교육체계에서 다루어지지 않고 있고 있기 때문이다. 셋째, 부모역할의 성공적 수행을 위한 지침의 불충분으로 부모들은 혼란스러우며 넷째, 효과적인 부모역할은 특히 아동기의 초기에 전반적인 발
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부모자식간의 애착증진교육, 부모의 대처능력 부족과 정서결함인 경우에는 부모역할에 대한 교육, 아동발달에 대한 부모의 기초지식이 부족한 경우에는 아동 성장 발달에 관한 교육 등을 실시하면 효과적일 것이다.
② 교사교육
맞벌이 부
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1) 신체적 발달
2) 심리적발달
3) 사회적 발달
2.영아기
3. 걸음마기
1) 신체적 발달
2) 심리적발달
3) 사회적 발달
4. 학령전기
1) 신체적 발달
2) 심리적발달
3) 사회적 발달
Ⅲ. 부모의 역할
1. 영아기
2. 걸음마기
3. 유아기
4. 학령기
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역할을 이해하는 데 중요한 이론적 틀을 제공한다. 아이들은 부모나 주변 어른들의 행동을 관찰하고 모방하며, 이를 통해 사회적 규범과 행동 방식을 배우기 때문에 양육자는 단순한 보호자를 넘어 아이의 행동 모델로서 매우 중요한 위치에
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부모와 아동간의 상호적인 관계에 중점을 두고 부모에게 위협적이고 역기능적인 방법에 대한 대안으로서 효과적이고 긍정적인 방식으로 아동의 향동을 다루는 기술을 가르치는 것이다(Sanders, 1999).
긍정적 부모역할 프로그램의 주요내용은
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부모교육 이론과 실제, 동문사 2009
유은정, 김혜연 외 저, 부모교육, 양성원 2012 1. 부모가 학교나 교사에 대해 갖는 태도의 중요성
2. 자녀의 전반적인 학교생활 및 교사관계와 관련된 부모역할
3. 교사에게 불손한 자녀를 위한 부모역할
4
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부모가 제공하는 환경에서의 사회적 산물이로고 볼 수 있다. 부모는 유아가 그들 자신에 대한 긍정적 감정을 확립하는 기초를 마련해 주며, 인적환경과 물적 환경과의 효과적인 상호작용을 시작하는 기능을 발달시킬 수 있는 토대의 역할을
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부모의 적극적인경청을 도울 수 있는 규칙이다. ) 부모는 토론을 통하여 부모역할을 분석하고 향상하는 것을 배우게 될 것이 며 부모들은 자녀의 행동을 더 잘 이해하게 되고 보다 도움이 되는 반응을 할 것이다.
(4) 4단계: 효과적인 기술의 연
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부모의 역할 수행에 있어 부모가 자녀에 대한 감정을 수용적 언어로 표현한다면 자녀 스스로 자신을 받아들이고 자신의 가치로움을 느낄 수 있게 된다고 지적하면서 효과적인 대화 방법으로 ‘나-전달법(I-message)\'을 제안하였다. 자녀의 행동
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부모역할
1) 영아기 바람직한 부모역할
(1) 인지 발달에 따른 영아기 바람직한 부모역할
(2) 신체 발달에 따른 영아기 바람직한 부모역할
(3) 사회성 발달에 따른 영아기 바람직한 부모역할
(4) 언어 발달에 따른 영아기
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