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대해 관심을 가지고 지켜봄으로써
유아에게 적절한 놀이 환경을 만들어 줄 것.
놀이에 대하여 부모 자신이 모델이 될 것.
자녀들과 함께 놀이를 하되 간섭하는 것이 아니라 자녀의 연령수준에 맞는
놀이가 스스로 진행되도록 도울 것.
자
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부모와 가족 이외에 놀이를 통한 또래와의 상호작용 안에서 많은 학습이 이루어진다.(박성연 외, 1999; 이경희, 2000).
표- 유아기의 발달특징
신체적 발달
인지적 발달
심리사회적 발달
성장이 지속적으로 일어난다: 외형이 더 호리호리해 지
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달적 욕구에 동시에 반응하려면 부모는 갈등과 압박감을 느끼게 될 것이다.
참고문헌
정옥분, 정순화 저, 부모교육, 학지사 2016
홍길회, 이혜란 외 저, 사회 가족 변화에 따른 부모교육, 창지사 2016
박성연, 김상희 외 저, 자녀와의 진정한 만남
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부모는 인내심으로 장애아를 대하여야 한다.
참고문헌
정옥분, 정순화 저, 부모교육, 학지사 2016
홍길회, 이혜란 외 저, 사회 가족 변화에 따른 부모교육, 창지사 2016
박성연, 김상희 외 저, 자녀와의 진정한 만남을 위한 부모교육, 교육과학사 2
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부모교육, 학지사 2016
홍길회, 이혜란 외 저, 사회 가족 변화에 따른 부모교육, 창지사 2016
박성연, 김상희 외 저, 자녀와의 진정한 만남을 위한 부모교육, 교육과학사 2014
김정원, 전선욱 저, 영유아교육기관의 부모교육, 창지사 2016 1. 소비
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