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비판적 사고력도 기를 수 있습니다. 따라서 교육 현장에서는 이러한 프로그램을 적극 활용할 필요가 있습니다. 1. 궁극적인 독서지도의 지향점
2. 독서태도를 강화하기 위한 교사와 부모의 역할에 대하여 기술
3. 적용하고자 하는 강화법
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중학생의 성의식에 관한 연구 / 아주대학교 교육대학원 석사학위청구논문
한국교육개발원(1993) / 교사용 성교육지침서 / 서울 : 방문사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 학교 성교육의 목표
1. 일반목표
2. 중학교의 성교육 목표
3. 성교육의 내용
Ⅲ. 성
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오, "인지적 집단상담 프로그램이 청소년의 자살생각감소에 미치는 효과", 우석대 석사논문, 1996.
17. 최정훈외, 「인간행동의 이해」, 법문사, 1997.
18. 최정희, "중학생의 우울성향 및 귀인양식 분석". 영남대석사논문, 1998.
19. 한상철·조아미·
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자는 일부 지침서들은 그에 대한 구체적인 교육방법이나 프로그램 개발을 병행하지 못함으로써 사장되어 오곤 했다.
참고문헌
김상권·이경숙(2000), 중학생의 성의식조사 및 성교육 자료집 개발연구, 청소년보호위원회
김상원·신동진·송인
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강화 야기
5. 행동 요인-가치 체계에 문제
Ⅲ. 남용약물의 종류
1. 중추신경흥분제
1) 카페인(Caffeine)
2) 암페타민(Amphetamine)
3) 코카인(Cocaine)
4) 담배
2. 중추신경억제제
1) 술(Alcohol)
2) 천연마약(아편계열)
3) 합성마약
4) 바비튜레이트(
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