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청소년의 음주, 흡연 문제는 점차 심각해져 즉각적인 대책이 필요하게 되었고, 이러한 문제를 해결하기 위해 학교에서 학교사회복지사는 다양한 접근을 실시하고 있다. 날로 급증하는 청소년 흡연 및 음주에 대한 학교차원에서 학교사회복지
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및 연령층의 자기효능감을 증진시키기 위한 프로그램(예를 들면, 자기효능감 증진 부모교육 프로그램, 흡연청소년을 위한 자기조절 효능감 증진 프로그램 등)을 개발하여 실생활에 적용하고 있다.
* 참고문헌
교육심리학 : 학습심리학 / 이웅
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및 연령층의 자기효능감을 증진시키기 위한 프로그램(예를 들면, 자기효능감 증진 부모교육 프로그램, 흡연청소년을 위한 자기조절 효능감 증진 프로그램 등)을 개발하여 실생활에 적용하고 있다.
* 참고문헌
교육심리학 : 학습심리학 / 이웅
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청소년들과 함께 인간적인 관계를 개선하여 좋은 위계를 구성하도록 해야 한다.
III. 결론
현대사회에서 학교는 공식적, 비공식적으로 청소년이 사회화되는 과정에 가장 영향력 있는 집단이다. 따라서 날로 급증하는 청소년 흡연 및 음주에 대
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청소년의 인적 자원 개발이 핵심을 이룬다. 지역사회의 자기 관리는 좋은 이웃을 위한 비전, 조직, 리더십, 영향력 및 행동을 지역 주민에게 제공하는 것이다.
이상과 같이 긍정적 청소년발달 관점과 전략은 기존의 문제 예방적 접근에서 탈피
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