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연구원 , 2014 년
배미정
, 『ADHD 아동의 부모훈련 프로그램 성과 분석 : 2006년2015년 국내연구 중심으로 』, LG경제연구원 , 2017 년
[출처] ADHD 정의와 원인에 대해 이야기 해봐요|작성자 강남휴한의원
[출처] ADHD : 연령에 따른 증상보고|작성자
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프로그램 개발, 한국 알코올 과학회
정덕근(1998), 사회복지 프로그램 매니지먼트, 홍익재
김지은(2001), 고등학생을 위한 음주예방 프로그램 개발, 한국음주문화연구센터
외(2001), 청소년 음주에방을 위한 부모교육 프로그램 매뉴얼, 한국음주문
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부모교육 프로그램 개발에 관한 연구. 동아대학
교 교육대학원 석사 논문.
이종옥(2004). 다상징적 접근이 유아의 창의적 미술표현능력에 미치는 효과. 가야 대학교
교육 대학원 석사 논문.
정미나(2005). 루돌프 슈타이너의 교육사상에 기초한
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프로그램 개발에 관한 연구, 이영미
12. 장애학생 교육 길라잡이, 서울특별시교육청, 서울특별시교육청초등교육과, 2000
13. 장애아동 교육을 위한 가족 참여와 지원, 최민숙, 학지사, 2002.
14. 장애학생 부모교육 프로그램, 국립특수교육원, 1998.
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부모와 아이 사이 (2003)
데이빗 엘킨드 박사 지음, 기다리는 부모가 큰 아이를 만든다. (2008)
김수희, 김향숙, 안순미 지음, 부모교육 (2008) Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 감정코치 프로그램의 특성 및 목적
2. 감정코치 프로그램의 시행에 앞서
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부모교육 프로그램의 필요성이 절실하다. 그러므로 각 가정의 상황과 아이의 특성에 맞는 부모교육 프로그램이 마련되어 모든 부모가 제약 없이 참여할 수 있도록 유아 교육 기관의 노력과 지속적인 연구가 이루어져야 할 것이다.
참고문헌1)
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프로그램. 정암서원.
전영자(2002). 교류분석 이론을 적용한 청소년 의사소통 향상 프로그램 개발에 관한 연구. 인간환경복지연구.
손수향(2005). 교류분석 부모교육 프로그램이 부모-자녀 간 의사소통과 가족 기능 의사소통과 가족기능향상에
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부모-자녀 관계에서 생기는 여러 가지 문제를 효과적으로 해결할 수 있는 실질적인 접근 방법을 제시하고 있다. 이 프로그램에 참여한 부모들은 지침서에 의해 체계적으로 교육을 받으며 집단은 훈련받는 전문가에 의해 토의하고 연구한다.
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부모 참여 중재에 관한 국외 연구 분석:1996년부터 2007년까지의 실험연구를 중심으로. 특수교육.
윤현숙, 곽금주 (2006). 부모지적교수가 자폐 범주성 장애 영아의 지시 따르기 및 문제행동 프로그램이 부모의 양육행동에 미치는 영향. 특수교육
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연구소.
윤욱. (1992). 아동복지. ’수학사.
이용교. (1998). 아동학대의 실태와 보호서비스의 모색. 복지사회연구.
이배근. (1995). 한국아동복지학. 한국아동복지학회.
천희영. (1989). 아동학대 예방 부모교육 프로그램 개발을 위한 기초연구.
진
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