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부모의 역할을 하도록 노력해야 한다.
Ⅳ.참고문헌
조형숙, 영아발달, 학지사, 2016 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
-아버지 양육의 개념과 실례
-영아기 발달 특징 중 신체발달과 두뇌발달
-상호교류 생활자세
-적극적 부모 역할 훈련
Ⅲ. 결론
Ⅳ
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부모에 나오는 기본 개념 중 우리 가족에 적용할 수 있는 개념을 1가지 이상 선택하여 이론적으로 설명
2. 이 개념을 우리 가족의 사례에 적용해서 구체적으로 설명
1) 우리 가족 내 삼각관계의 구체적 양상
2) 자녀에게 나타난 삼각관계의
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이론과 실제(pp.59-118). 교육과학사.
Gerald Corey 저/조현춘 조현재 역(2003). 심리상담과 치료의 이론과 실제(제6 판)(pp.119-156). 시그마프레스.
토머스 고든 저/이훈구 역(2002). 부모 역할 훈련. 양철북
홍숙기(2000). 성격심리(상)(pp.144-165). 전영사
논문
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지원이 발달장애 아동의 배변훈련에 미치는 영향: 사례 연구. 특수교육학연구, 22(1), 67-79. "목차
서론
에릭슨의 심리사회적 위기 단계 이론
1~3세의 주요 과제: 배변훈련
배변훈련의 적절한 시기
부모와 교사의 역할
결론
참고문헌
"
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이론과 실제 / 양명숙, 김동일, 김명권 외 2명 저 / 학지사 / 2013
교육심리학 : 학습심리학 / 이웅 저 / 한국교육기획 / 2009 가정중심 부모교육 프로그램
1. 최초의 교사로서의 부모교육 프로그램
1/ 일반적인 특징
2/ 교육내용과 특성
2.
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부모 가족, 동거 가족, 다문화 가족, 그리고 재혼 가족 등이 있습니다.
첫째, 핵가족은 부모와 자녀로 이루어진 가장 일반적인 가족 형태입니다. 이러한 가족 구조는 경제적 효율성과 자녀 양육의 편리함을 제공하며, 전통적으로 가장 많이
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부모들의 고통과 문제를 성숙시
킬 수 있는 계기를 마련하여, 부모 스스로 정서적 안정과 성숙이 장애 자녀를 받아들
이는 데 더욱 성공적으로 관계할 수 있다.
* 참고문헌
- 연미희, 김진숙(2003). 부모교육 이론과 실제. 동문사
- 김진영 외(2000)
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마련하고 아동과 그 가족의 문제와 욕구를 파악하기 위한 지역사회조사를 실시하여야 하겠다. 1. 외둥이 및 외둥이가족의 개념
2. 외둥이가족의 현상과 이론적 관점
3. 외둥이가족의 아동 특징과 문제
4. 외둥이가족의 부모양육 태도
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부모가족의 대상자 확대
② 한부모가족 아동에 대한 복지수준 제고와 대상자 확대
③ 전문 직업 훈련 과 취업알선 사업의 강화
3) 심
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부모-자녀 놀이치료
1. 이론적 배경
2. 상담목표와 상담자 역할
1) 아동을 위한 부모-자녀 놀이치료의 목적
2) 부모를 위한 부모-자녀 놀이치료의 목적
3. 부모-자녀 놀이치료 실시과정
4. 부모의 놀이훈련 과정
(1) 놀이장면 실연
(2
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