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훈련프로그램의 필요성
4. 부모의 참여와 관련기관과의 협력
Ⅶ. 향후 전환교육(장애인, 특수교육)의 개선 과제
1. 전환교육 체계의 확립
2. 전환교육의 다양화
3. 학제 및 교육과정 운영의 유연화
4. 전문인력 및 여건조성
Ⅷ. 결론
참
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예방 대책
2. 사후 교정을 통한 예방대책
1) 교육 및 직업 훈련의 강화
2) 정서 함양교육의 비중 중가
3) 사회적 처우
가. 비 거주 프로그램
나. 단기거주 프로그램
다. 소년 산간학교 프로그램
8. 결론
9.Reference
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부모와 아동에게 성공적으로 계획과 목표를 협상할 수 있는 의사소통훈련방법이 개입된다. 그러나 아직 이 접근법에 대한 효율성은 검증되지 않았다.
또한 불안정 유아의 애착 관계에 관한 개입 프로그램의 다른 예는 낮은 사회 경제적 지위
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효율성을 과학적으로 측정하는 것, 다른 모델과 비교분석하는 것, 이 이론의 성립 배경과 발달과 변화과정을 좀 더 면밀히 파악하는 것 등이다. 더불어 가족치료자들을 위한 교육과 훈련, 풍부한 경험 축적 등도 필요할 것이다. 결국 이러한
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이론을 통해 가족의 복지 문제를 다양한 각도에서 조명할 수 있다. 예를 들어, 생태학적 관점에서는 가족이 처한 환경의 영향을 강조하며, 발달이론은 가족 구성원의 성장 과정에서의 상호작용을 분석한다. 이러한 다양한 이론적 틀은 가족의
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이론
2) 갈등 주의 이론
3) 상호작용 주의 이론
4) 교환 주의 이론
2. 청소년 비행의 현황
1) 청소년 비행의 현황
(1). 청소년 비행의 양상
저연령화//학생 비행 증가// 약물 관련 비행 //증가조폭화, 흉악화 경향
Ⅲ. 청소년 비
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이론적 고찰과 실태분석을 통한 해결방안. 한국행정사학지, 32(0), 217-40.
* 박영숙. (2013). 학교폭력의 실태 및 대책에 관한 연구. 교정복지연구, 28(0), 81-104.
* 류영숙. (2012). 학교폭력의 실태와 대처방안에 관한 연구. 한국교원교육연구, 29(4), 615-6
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효율성을 가져오는 변인들은 무엇인지 그 질적 분석에 관심을 돌려야 할 것이다.
<참고문헌>
최경숙(2012) 아동발달심리학, 교문사
이옥형(2011) 아동발달, 집문사
김영채 역(2006) 학습심리학, 박영사
손민호(2009) 학습의 사회이론, 문음사
신
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이론과 실제), 학지사 2004
최명선, 홍기묵 외 저, 아동상담 처음부터 끝까지, 이담북스, 2012
김순혜, 김정원 저, 현대 아동상담, 학지사, 2004 1.가족문제와 아동의 이해
1-1) 가족생활주기와 아동발달
1-2) 아동의 탄력성
2.가족문제별 아동
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이론적 지식과 훈련과정을 거 친 사회복지사가 클라이언트의 심리치료에 적용할 수 있으나 ,사회복지실천에서 의 의료복지 모델을 탈피하고자 하는 노력으로 통합적 방법에 흡수되어 그 본래 의 자취를 찾기 힘들지만 이 모델의 정신분석적
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