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보육학 개론 정정옥, 김광자 저 | 교육아카데미 | 2013.09.20 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 보육교사의 역할
2. 보육교사로서 나를 평가
3. 영유아기 자녀를 둔 부모(3명이상)을 대상으로 보육교사에 대한 생각(인식)및 요구를 면담
가. 첫 번째 부
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생활하기
5) 안전하게 생활하기
4. 2007개정 유치원교육과정과 표준보육과정과의 차이점 비교
1) 2007개정 유치원교육과정과 표준보육과정
2) 건강생활 영역 중 신체관련 부분과 신체운동 영역의 내용구분
3) 2007개정 유치원교육과정과 표준
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부모도 동료로서 교사와 함께 협력하고 참여하도록 함으로써
자녀의 발달을 지원하는 능력을 길러주도록 한다.
⑤ 유아 스스로 자신이 학습활동을 계획하고 이행하도록 하여 독립적인 의사 결정하는 능력
을 길러주도록 한다.
참고문헌
보육
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보육의 질적 수준을 높이고, 영유아의 조화로운 성장과 발달을 지원하기 위해 영유아의 연령 및 발달수준에 적합한 국가수준의 보육과정 개발이 요구되었다.
참고문헌
김진경, 서주현(2019). 부모교육. 한국방송통신대학교출판문화원.
김진경,
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대한 이해와 유아 지원을 위한 의사결정, 교수-학습 방법 개선, 교육과정의 효율적인 편성과 운영, 부모 면담, 생활 기록부 작성 등을 위한 기초 자료로 활용하도록 한다.
7. 2007년 개정 유치원 교육과정과 표준보육과정의 비교
유치원 교육과
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