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교육 프로그램 평가도구의 개발과 적용”, 이화여대, 2006
- 김영종, “사회복지행정론”, 학지사, 2011
- 김보미, “서울지역 가족생활교육 현장별 실태”, 상명대, 2007 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 가족생활교육프로그램 설계의 일반적인 방법
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교육프로그램 개발, 한국학술정보, 2006년 Ⅰ. 서론 : 가족생활교육
1. 가족생활교육의 개념
2. 가족생활교육의 특성
3. 가족생활교육의 내용
Ⅱ. 본론 : 가족생활교육 프로그램 개발
1. 가족생활교육 프로그램 설계
2. 가족생
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교육을 수행한다.
2 회차
(1시간)
MBTI 결과지 설명
성격차이의 이해
3 회차
(1시간)
건강한 성생활 교육
올바른 자녀계획을 위한 방법론 교육
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4 회차
(1시간)
차후 자녀교육에 대한 정보 제공과 교육
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프로그램 목적 : 부부의 성격적 유사점과 차
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부부교육 프로그램을 개발하고자 한다. 이 프로그램의 개발 과정을 구체적으로 설명하시오.
- 목 차 -
1. 중년기 부부교육 프로그램 개발의 전 과정(설계, 실시, 평가)에 포함되어야 할 내용을 우선 전반적으로 서술하시오.
2. 중년기 부부
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프로그램을 성인기의 모든 시기에 제안한다. 1. 자신이 그간 가져왔던 교육의 개념이 본 과목에서 다루는 교육의 개념과 어떤 점에서 다 른지 (혹은 같은
지)를 분석하시오.
2. 생애발달의 각 단계 가운데 두 개를 선정하여, 이 시기
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