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교사의 발문이 유아의 수준에 적절했는가?
수업에 개선되어야 할 부분은 없는가?
<유아평가>
유아가 활동에 적극적으로 참여했는가?
유아는 활동에 재미와 흥미를 느꼈는가? 도입(3분)
전개(10분)
마무리(2분)
연계활동
활동평가
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나누기를 계획하면서, 만 3세라고 너무 어리게만 생각했던 것 같다. 만 3세라서 그냥 가을의 곤충에 관심을 가지고 곤충에 대한 경험을 이야기 해보는 정도만 하려고 계획했는데, 조금 더 깊이가 있어도 괜찮았을 것 같다.
이야기 나누기가 끝
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단원
▣ 소단원주제
▣ 목표
▣ 등원&자유선택활동
▣ 교구 정리하기
▣ 간식먹기&화장실 다녀오기
▣ 대집단 활동
▣ 이야기 나누기
▣ 표현활동
▣ 점심및양치하기
▣ 영역별활동
▣ 실외놀이
▣ 오후자유선택활동
▣ 귀가 지도
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가지 탈것을 알아본 후 이야기 나누기 나눈다.
오늘 다양한 탈것들에 대해 이야기 나누어보았어요. 무엇 무엇이 나왔나요?
우와 정말 많은 것을 배웠네요.
우리 친구들은 무엇을 가장 타보고 싶어요?
왜 OOO이 타고 싶었어요?
선생님은 배를
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꽃이 피어있어요.
-음 사과가 빨간색이니깐 꽃도 빨간색일것 같아요.
-우와!! 꽃은 흰색이에요.
-감이 열려있어요.
- 주황색이에요.
-곶감이요/ 제사상에 올려요.
-아니요/ 네~ 먹어봤어요.
-봤어요/ 본적 없는 것같은데~
-노란색이요
-달라요.
-어
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대해 이야 기한다.
지우개 달린 연필에 대한 생각을 이야기한 다.
지우개 달린 연필
전개
(15분)
활동 방법
안내하기
낱말카드를 소개한 후 바구니에 넣는다.
활동을 안내한다.
“바구니에 있는 낱말카드 2장을 뽑아서 이야기를 만들거예요
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학교의 교육에서 그치는 것이 아니라 스스로 음악이 주는 기능들을 느끼고 성인이 되어서 까지 적용할 수 있도록 교사는 끝까지 자신의 과업을 놓치지 않고 책임을 가지고 교수하여야 한다. 음악 교수.학업계획안
서론
본론
결론
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이야기치료사가 되겠습니다.
4. 다양한 경험 중 중요하게 생각하는 경험을 한 가지 선택하여 서술하고 그를 통해 이룬 일에 대해 기재하여 주십시오.
대학교 시절 봉사동아리에서 청소년 수련원에서 조교 활동을 한 적이 있습니다. 초중고등
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봄을 알리는 꽃과나비 일러스트 템플릿(자동완성형포함)
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