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Ⅰ. 국어 어미의 기능
1. 선어말어미
2. 문말어미의 기능
Ⅱ. 국어 명사형어미
Ⅲ. 국어 부사형어미
Ⅳ. 국어 의문어미
Ⅴ. 국어 서술어미
Ⅵ. 국어 연결어미
Ⅶ. 국어 어미의 오용 사례
참고문헌
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서술어로 분석하는 것이 더 합당하다.
(3) 용언이 뚜렷하게 부사어의 기능을 가질 경우는 그것을 특수하게 부사형으로 인정한다.
(4) ‘-어/아’의 연결 형태는 복합어의 구성, 대등법 어미, 종속법 어미, 의존법 어미와 같이 분석한다.
(5) 어
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어미구(EP)가 이미 '절'을 뜻하므로 중복된다.
통사론적 기능만을 기준으로 (32)처럼 절 층위 범주를 나누기는 어렵다. 이미 기본 범주를 설정하면서 통사론적 기능만을 기준으로 하지 않았기 때문이다. 어미를 이른바 명사형어미, 부사형어미,
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부사형전성어미 + 보조사
② 부사어는 자리옮김이 비교적 자유로운데, 문장 부사어에서 훨씬 현저하다.
의외로 철수가 시험에 떨어졌다.
주어 앞
철수가 의외로 시험에 떨어졌다.
부사어 앞
철수가 시험에 의외로 떨어졌다.
서술어 앞
철수가
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서술어와 주어까지도 생략된다. 1.성격
2.내용체계
3.목표 및 중점
4. 내용학습
(1)언어와 국어
(가) 언어의 본질
(나) 언어와 인간
(다) 국어와 국어문화
(2)국어알기
(가) 음운 체계와 변동(음운론)
(나) 언어와 인간 (
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어미 또한 사용 빈도도 높지 않고 누락되어 오류를 생성하고 있었다. 관형사형 어미는 형태를 무시한 과잉일반화를 보이는 경우도 있었다.
그러나 이건 교수·학습방법과도 관련이 있을 것이다. 지난번 문법교육론 실습시간에 교사가 학생들
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목 차
Ⅰ. 서론
1. 연구 목적
2. 선행 연구 검토
2.1. 목간의 정의
2.2. 목간의 출토 현황
2.3. 목간의 국어학적 가치
3. 연구 방법 및 범위
Ⅱ. 경주 월성해자 149호에 나타난 문법체계
1. 판독과 해석
2. 어미의 쓰
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어미 -o 가 탈락한다.
29. 동사 + RV
querer + RV
= ~하고 싶다
Quiero ir a Espaa en estas vacaciones.
= 이번 방학에 스페인에 가고 싶다.
desear + RV
= ~하고 싶다
Ella desea tomar cafe.
= 그녀는 커피를 마시고 싶어한다.
preferir + RV A en vez de B
= B보다 A를 원하다
Prefer
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어미를 봉양하였고, 해어진 옷에다 찢어진 신발로 시정(市井) 사이를 왔다 갔다 하였다. 당시 사람들이 그를 지목하여 ‘바보온달(愚溫達)’이라 불렀다
<각주 교정 및 추가>
▶ 311쪽 15~19째 줄 각주 추가
* 당초의 약속을 식언하고 온달에
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어미가 신상을 만들면서도 이것이 여호와께 복을 받으리라 한 사건을 통해서 오늘날 한국교회에 주는 메시지가 크다. 조심스럽지만 이 땅의 삶의 복을 구하는 기복신앙화 된 모습들을 성도들과 교회에게서 쉽게 볼 수 있다. 우리는 단지파와
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서술하라.
두괄식이 왜 중요한지는 여러분도 알고 있으리라 생각합니다. 면접과정에서 혹은 서류전형 과정에서 짧은 시간에 면접관이나 인사담당자의 눈에 띄기 위해서는 자신이 하고 싶은 말이 글의 앞부분에 나와야 하기 때문입니다. 그래
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어미, 존칭어 등은 일관된 표현을 쓰는 것이 바람직하다. 1. 이런 자기소개서는 반드시 탈락한다!!
2. 자기소개서에서 지양해야할 진부한 표현들
3. 자기소개서 - 작성법
4. 자기소개서 작성 요령
5. 자기소개서를 잘 쓰는 비결
6.
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작성방법
자기소개서 항목별 도움말
자기소개서 서술기법
자기소개서 주의사항
느낌이 있는 자기소개서
인사담당자 체크포인트
자기소개서 첨부서류
자기소개서 교정 예
잘못된 자기소개서
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서술하면 된다고 생각하는 것이다. 그러나 조직생활에서 기본적으로 필요한 문장력을 필요로 한다. 또한 정제된 문체로 그사람을 판단하게 되므로 정돈된 글을 요구한다. 컴퓨터로 작성하게 되니 글씨는 중요치 않으나 자필인 경우는 세심한
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서술하십시오.
2. 타인과 차별화 될 수 있는 자신만의 장점 및 역량은 무엇인지 서술하십시오.
3. 지금까지 살아오면서 자신이 이루어낸 가장 큰 변화에 대해 당시 상황, 자신의 행동, 결과 등을 바탕으로 구체적으로 서술하십시오.
4. 본인이
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