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1. 대상
2. 교장 공모 추진 과정
Ⅲ. 분석 및 논의
가. 이익집단의 출현
나. 이익집단들의 권력
다. 이익집단들의 전략
1) 자기사람 심기
2) 통제하기
3) 연합하기
4) 비방과 모함하기
5) 회피하기
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행정소송 제기
5. 재심청구 요령
1) 재심청구서 작성 요령
2) 제출하여야 할 구비서류
Ⅷ. 교원징계(교육공무원징계)의 재심절차
Ⅸ. 교원징계(교육공무원징계)의 사례 1
1. 사건 : 정직 2월 처분 취소청구
1) 징계사유
2) 재심청구사유
3)
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과학기술부 교육과정기획과 과장, 2009. 7
조동섭, 교과교시제 시행과 미래형 교육과정, 경인교육대학교 교수, 교육개발, 2009. 6
류효섭, 일본에서의 교과교실제 시행, 부산동의대학교 교수, 교육개발, 2009. 6
이화룡, 미국 교과교실의 진화 - 교과
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과학원, 1971
* 신용민, 명태어업과 중부베링해명태자원보존관리협약에 대한 고찰, 한국해양비즈니스학회, 2010
* 심수동 외 7명, 명태의 보관시간에 따른 품질 예측 모델링, 부경대학교 식품연구소, 2011
* 이흥동 외 1명, 북태평양 명태자원관리
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나게 일하게 하기 위해 (조직에 공헌하려는 의욕을 고취시키려면) 꼭 필요하다고 생각되는 자신의 견해를 제시
1) 분담된 서비스 관리
2) 간호사의 자기 효능감을 높임
3) 실무적 기술의 향상
4) 의사 결정 기술 확대
Ⅲ.결론
IV. 참고문헌
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