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세습되었고, 현재도 세습되고 있다
이로 인해 서오히려 삶에 대한 효용은 강압적인 부의 세습시대보다도 더 악화됐다.
우리가 혁명을 일으키면 개선 될 수가 있다는 희망 대신에 이제 더는 명분이 없다는 좌절을 가지게 됐다.
지금 우리 모두
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각각 163.6점, 163.04점인데 비해 고졸은 이보다 5점 가까이 낮은 158.93점, 중졸은 8점 이상 벌어진 154.91점으로 조사됐다. 특히 초졸 이하는 152.81점으로 대졸에 비해 무려 10점 이상 차이가 났다. 수학도 학력 세습 현상이 두드러졌다. 대졸은 162.92
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부의 대물림\'에 열중인 대기업 (부산일보/2011-04-05)
2·3세 세습이 부의 편중 부추겨(내일신문/2010-11-02)
SKT “장기고객엔 휴대폰 저렴하게…”(전자신문/2009-11-19)
“SKT, 통신사 인지도 조사이어 선호도 조사에서도 1위”(K모바일/2009-08-25)
SKT \'무
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부의 도덕성을 지키는 지혜였다. 집세의 폭등세 속에서 가진 자들이 귀감으로 삼아야 할 이야기이다. 또한 그것은 진정 아이들에게 살만한 나라를 물려주기 위한 어른들의 도리일 것이다. 재산을 세습하는 자들이라도 부의 도덕성 두 가지만
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부의 세습화와 부의 집중으로 인하여 빈곤의 세습화가 이루어지고 그에 따른 상대적 박탈감의 증대는 계급간의 대립을 심화시키고 불화를 야기 시키고 있어 심각한 문제가 아닐 수 없다.
우리 조는 빈곤 문제를 기능주의 관점에서 보았다.
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