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독서 교육
1. 읽기는 왜 가르쳐야 할까
2. 읽기란 무엇힌가
3. 읽기 교육에서는 어떤 내용을 지도할까
4. 읽기 교육은 어떤 방법으로 할까
5. 읽기 교육에서 평가는 어떻게 할까
6. 독서 활동은 어떻게 지도할까
8장 쓰기 교육
1. 쓰기는 왜
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거의 모든 내용이 알고는 있지만 실천하기는 힘든 일에 관한 것이었습니다. 목표를 갖고 있는 사람이 더 멋진 삶을 살게 될 것이고 자기의 생활 패턴이 발전적이지 않다면 좀 더 발전적인 방향으로 자신의 삶의 패턴을 바꾸는 것이 좋은 방법
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것이기에 우리의 의식을 한층 성숙하게 해준다.
이 책의 작가가 강조한 것들은 대부분 우리가 상식적으로 알고, 쉽게 이해 할 수 있는 내용들이다. 나 역시 책을 읽으면서 뭔가 차곡차곡 정리되는 느낌을 받았다. 이제 이것를 실제로 실천하
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옳고 그른 것이 없다. 자신의 신념을 펼치려 했던 위대한 과학자 두 사람이 있었을 뿐이다.
끝으로 지금도 해가 없음에도 편리하게 스탠드를 켜고 노트북으로 독후감을 쓸 수 있게 해준 에디슨 그리고 테슬라에게 깊은 경의를 표한다.
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독서 시간의 기회를 발견하도록 유도한다.
③ 학습 목표, 학생들의 수준을 각기 구체적으로 세분화시켜 지도한다.
④ 교과서 내용에 관련된 도서와 연계하여 지도한다.
⑤ 학생들로 하여금 스스로 우량도서를 선택하는 힘을 기르도록 한다.
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는 기회를 줘서 오히려 고맙다.
수많은 멋진 말을 뒤로하고 여기서 멈춰야 한다는 게 너무 아쉽구나.
내가 전하는 말은 세 가지로 만족하고 편지랑 같이 책도 넣었으니까 꼭 읽어봐.
이렇게 긴 편지를 쓰는 게 아마 처음인가? 그 동안 친구 노
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이 이어질 수 있다. 나 역시 과거의 말하기 습관들을 고치려 노력하고. 그러한 노력 덕에 주위 사람과 좀 더 관계가 돈독해지고 있다는 것을 몸소 느끼고 있다.
대화란 의사소통하는 것 이상의 힘을 가지고 있는 것은 틀림이 없다. 인생이라는
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힘이며, ‘내가 왜 있는가?’ 라는 물음의 과정이며, 개인을 뛰어넘는 대의 이기도 하다.
창은 의미 있는 것을 만들어 내는 일이다. 혼이 씨를 뿌리는 것이라면, 창은 거두는 것이며, 실행하는 것이다. 꿈을 현실로 바꾸는 과정이다. 또한, 창
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힘이 된다. 그러나 자유를 향한 노정에서 때때로 수반되는 충돌은 승자와 패자를 가르게 마련이다. 이 때 \'사랑\'은 패자와 승자 모두를 넉넉히 끌어안아 조화를 이루게 하는 따스함과 여유가 될 터이다. 그리고, 그것을 결정적으로 가져온 인
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힘으로 만든 것이어서 우리의 의식을 고양시키고 성숙시킨다고 라고 했다.
나는 이것을 불변의 법칙이라고 말하고 싶다.
아무리 생각해도 작가의 정의에 대해 꼬집어 말 할 부분이 없었다.
앞으로 나에게 불가피한, 피치 못할 일이 생기면,
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