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려한 관계를 형성하려는 노력이 필요합니다.
자신의 인간관계를 분석함으로써, 부적응적 요소를 파악하고 이를 개선하는 방향으로 나아가는 것이 중요합니다. 이는 개인의 정서적 안정과 삶의 질을 향상시키는 데 큰 도움이 될 것입니다.
Ⅲ.
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부적응적 인간관계가 개인에게 미치는 영향과 사회적 함의를 깊이 있게 탐구하고자 합니다. 이를 통해 부적응적 인간관계를 경험하는 이들이 자신의 상황을 보다 잘 이해하고, 필요한 경우 적절한 지원을 받을 수 있는 길을 모색하는 데 도움
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기술하고 개방영역을 넓히기 위해 필요한 노력은 무엇인지 구체적으로 제시하시오.
1) 조해리 창문
2) 개방영역을 넓히기 위해 필요한 노력
6. 교류분석에서 의사소통의 유형에 대해 상세히 기술하고 각 유형
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인간중심상담이론
? 인간중심상담이론의 시작 및 인간관
? 상담목적
? 상담기법
④ 상담특징
⑤ 상담효과
(3) 앨리스의 합리정서행동치료이론
? 합리정서행동치료이론의 시작
? 상담원리
? 비합리적 신념 유형
④ 3가지 당위성 및 ABCDEF
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기술적/분석적 인식 수준
제3수준 - 관계적/추상적 인식 수준
제4수준 - 형식적 연역 수준
제5수준 - 엄밀한 수학 수준
제2절 반 힐레의 기하 학습 수준 이론의 특징
제3절 반 힐레의 교수, 학습 단계
♦ 1단계 - 질문/정보 단계
♦ 2단
수학교육 수학교육학 신론, 신론 요약, [수학교육학 신론 요약]1,2,3,6,7,8,9,10,12,13장,
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