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고전적 조건형성과 조작적 조건형성 이론의 예를 기술
1) 고전적 조건형성 이론의 예
2) 조작적 조건형성 이론의 예
Ⅲ. 자신의 문제행동이나 부적응 행동이 어떻게 형성되었다고 생각하는지 프로이트의 이론이나 에릭슨의 이론
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고전적 조건형성과 조작적 조건형성의 공통점과 차이점
1. 공통점
2. 차이점
3. 고전적 조건형성과 조작적 조건형성의 예
Ⅲ. 자신의 문제행동이나 부적응 행동
1. 나의 문제행동
2. 나의 문제행동을 에릭슨의 이론
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건자극으로 변화되어 조건반응을 일으키게 하는 것 고전적 조건형성이론
1) Pavlov 의 고전적 조건형성
2) Watson 의 고전적 조건형성
조작적 조건형성이론
1) Skinner의 생애
2) 인간행동에 대한 관점
3) 조작적 조건형성
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조작적 조건형성 이론 분석
1. 생애
2. 개념
3. 스키너(Skinner)의 연구
4. 조작적 학습의 주요 개념
1) 강화
2) 정적 강화
3) 부적 강화
4) 벌
5) 소멸
5. 조작적 학습의 강화 계획
1) 변화 간격 계획
2
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건형성과정 내용
한 자극이 다른 자극을 대치한다
정서적, 불수의적 행동이 반복된다
자극의 대치는 일어나지 않는다
목적지향적,수위적 행동이학습된다
공 통 점
보상, 자발적 회복, 일반화, 변별의 현상을 공통적으로 갖는다.
관찰 학습
개
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발달에 대해 청소년기 이후 단계에서 중요하게 생각하지 않았으나 에릭슨은 인간의 성격발달은 전생애에 걸쳐 일어난다고 생각하였다.
구 분
프로이트의 정신분석이론
에릭슨의 사회심리이론
인간행동의 기초
본능과 무의식
자아
행동과
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발달에 대한 전반적인 이해를 기반으로 직장에서 만난 아이들의 심리적 지원을 함께 도모하는 소중한 경험을 할 수 있었습니다. 모든 생명체가 향상성을 꿈꾸듯이 아동들 또한 향상성을 꿈꾸며 성장합니다. 잠재되어 있는 무한한 발달가능성
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